Mémoire Marie-AnneM

Facilitation de l'apprentissage autonome sur le web par l'esprit ou la « culture hacker ». Origines et transposition dans d'autres sphères.

Souhaitant approfondir des notions acquises pendant mon cursus universitaire et voulant satisfaire de nouvelles curiosités, j'ai eu de nombreuses occasions de me former de manière autonome sur le web et de développer certaines compétences, grâce au partage de savoir qui est, aujourd'hui très répandu sur ce médium. Ayant déjà cultivé un intérêt pour les origines de ces pratiques virtuelles, je me suis intéressée à ce qu'on appelle la culture hacker. Celle-ci semble être l'instigatrice d'une idéologie de partage horizontal d'information qui pourrait être à l'origine du mouvement plus global en cours sur internet.

Parmi la bibliographie consacrée au sujet qui nous intéresse, j'ai choisi de me reporter aux conclusions de plusieurs auteurs qui ont étudié cette culture, notamment celles de Michel Allement dans L'âge du faire, qui démontre comment ceux qu'on appelle les hackers ont créé un mouvement porté par une nouvelle idéologie mais aussi de nouveaux modes de vie, de collaboration et de travail. Si cette idéologie permet aujourd'hui aux internautes de se former et d'apprendre de manière autodidacte, il me paraît intéressant de l'étudier et de comprendre en quoi elle a pu influencer les pratiques que l'on adopte sur le web et ce qu'elles impliquent dans nos futures vies professionnelles.

Problématiques

• Qu'est-ce que la culture hacker ?
  
• Où et comment se manifeste-t-elle aujourd'hui?
  
• Comment favorise-t-elle l'autodidaxie ?
  
• Comment légitimer les compétences acquises par l'apprentissage autonome dans d'autres sphères (professionnelles, institutionnelles)?
  
• Comment agissent les communautés qui promeuvent la culture hacker? 
  
• Existe-t-il un conflit entre les hackers et ces autres sphères ?