Utilisateur:Laetitia SCAFIDI
Sommaire
Mon portrait... telle que me voit Nico Jouzeau :)
Ici ... et ailleurs
Laetitia, c’est une des deux « mamans » de la promo, notre « secrétaire-déléguée de l’emploi du temps », la justicière de l’ENT Jean Moulin, toujours à l’affut d’un couac de dernière minute.
Exploratrice et rêveuse, rockstar de l’écoute musicale (le maniement des écouteurs n’a plus de secret pour elle, pour les instruments, c’est une autre paire de manches), Laetitia aime voyager, entre l’art ou le design, musées, tiers-lieux, mais également découvrir de nouveaux pays, pour satisfaire son immense curiosité.
Après un parcours double, bourlinguant dans la région entre Isère et Loire, un Bac Littéraire, une Licence d’Histoire de l’Art puis un DUT Info/Com, elle devient documentaliste, un travail nécessitant un grand courage. Faire aimer le livre, les textes écrits sur papier, à l’heure du numérique ? Un défi fou qu’elle a relevé avec succès !
Accueillir des usagers dans le temple du bouquin, créer des documentaires électroniques, c’est allier la force du papier à la puissance du numérique, un pari risqué mais tenté et réussi par Laetitia ! Et si vous avez l’envie de débroussailler le portail Cairn, Laetitia l’aventurière saura vous aider sans problème.
Evoluer en Laetitia Jones 3.0 devint pour elle une nécessité, et sa recherche du Saint-Graal du communicant (un niveau Master) lui fit choisir IRAM, pour mener à bien de nouveaux projets entourés d’autres humains, et même d’un robot. Une seule crainte : ne pas avoir le temps de tout concilier. Mais notre exploratrice saura relever cette quête et repartir avec son parchemin Bac + 5.
Mon parcours
- Bac littéraire
- Deug Histoire de l'art (Lyon 2)
- Licence histoire de l'art , mention Archéologie
- Maîtrise d'Archéologie... non validée, car vite, il me fallait bosser pour continuer à m'assumer, donc j'ai choisi une formation "rapide" ...
- ... et légère marche arrière dans la hiérarchie universitaire : DUT Information et communication, option "Documentation d'entreprise"
Mon projet
Eduquer aux médias et au numérique
Avec l’essor du numérique, l’accès à l’information pour tous a été facilité. Les sources d’information pour le grand public se multiplient (presse en ligne, multiplication du nombre de chaines de télévision, sites internet gouvernementaux, sites spécialisés mais également développement des réseaux sociaux, blogs, etc) et leur fiabilité n’est pas toujours avérée, ni facilement identifiable. Cette multiplication des informations engendre de la surinformation, nous sommes victimes d’infobésité ! Des spécialistes évoquent également une hiérarchisation horizontale du savoir : sous l’influence du web, le classique « savoir vertical » céderait sa place au « savoir horizontal », les informations pouvant être perçues comme ayant toutes la même importance. Comment se repérer dans cette masse d’informations ? Comment en particulier éduquer les plus jeunes aux médias et au numérique afin d’éviter que cette surinformation crée de la désinformation ? Comment les parents et les éducateurs au sens large (enseignants, travailleurs sociaux, animateurs etc) peuvent-ils se repérer eux-mêmes et être attentifs aux pratiques numériques des jeunes ? Il existe déjà des dispositifs d’accompagnement à la pratique numérique des jeunes, portés notamment par des associations intervenant dans le domaine de la médiation numérique, mais cela reste dans le cadre scolaire, et essentiellement pour des jeunes de niveau « collège ». Il s’agit donc dans le projet « Eduquer aux médias et au numérique » de créer un dispositif fait de modules d'éducation aux médias et au numérique, adaptables au public visé constitué de binômes (jeune/parent ou jeune/ travailleur social par exemple) et exploitables dans différentes structures (maisons de quartier, établissement social et médico-social etc).
Mes travaux
Note d'intention
Mémoire
Ouvrage méthodo : Ecrire un mémoire en sciences de l'information et de la communication. SEURRAT Aude http://www.decitre.fr/livres/ecrire-un-memoire-en-sciences-de-l-information-et-de-la-communication-9782878546477.html
Séminaire de préparation au stage
Voir doc. Principales étapes :
Le carnet d'observations
Malinowski : tenait aussi des carnets d'observations, publiés par sa femme à sa mort, dans les années 60. http://www.persee.fr/doc/rfsoc_0035-2969_1987_num_28_2_2407
Repérer les rituels : Erving Goffman. http://www.revue-emulations.net/enligne/Degand Rituels d'accès : ex. du "bonjour", du "ça va" du matin. Goffman : c'est dans ces petits signes que se cache la société. (cela peut être par exemple des signes d'offense : ignorer qqun le matin)
2 postures d'observation / d'observateur : - La posture du chercheur anthropologue : repéré, observation "à découvert" = Malinowski, facilement identifiable comme observateur lorsqu'il est dans une tribu - Observateur participant : Goffman. = nous en stage (Observateur participant incognito , cf. le texte L'établi.)terrain de stage = terrain d'étude. - Produire à partir de ce carnet un écrit d'étonnement - Ecrire un rapport de stage et d'expériences
L'écrit d'étonnement
la prise de note active doit donner naissance à l'écrit d'étonnement. Le travail se fait en continu
Le rapport fait suite au stage sera un rapport de stage "classique" ET un rapport d'expérience : regard critique sur notre expérience. Ne pas se contenter d'un simple "listing" de missions à accomplir mais DECRIRE (description fine) OBSERVATION DESCRIPTION ECRIRE
Le stage
Prendre la bonne distance qui permet d'interroger sa pratique
Marianne : lieux participatifs numériques. La cotonne Monferré
rapport de stage :
3 parties :
- 1 partie stage : descriptions des activités, des missions
comment au travers de ses compétences, le stagiaire s'est construit une place sur le lieu de stage
- 1 partie : plus de réflexivité, traduction de l'écrit d'étonnement en écrit d'expérience (rapports socio, rapports humains...)
choisir un angle à partir de l'écrit d'étonnement : le pendant organisation verticale/organisation pyramidale
- 1 3ème partie : des pistes plus "fermes" sur le projet et le mémoire et une proposition de plan
+ voir notes
Le stage
Carnet d'observations et... écrit d'étonnement
Tout a été retranscrit sur un doc.
Marin DACOS - Initiation à l'édition électronique (LS)
Marin Dacos Ingénieur de recherche au CNRS Directeur du centre pour l’édition ouverte
Architecte de systèmes d’information
INITIATION A L'EDITION ELECTRONIQUE :
Economie de la rareté : ex. du péage : mettre un ligne un journal payant : la presse en mettant en place un modèle essentiellement payant se saborde. Mediapart a construit son fonctionnement sur le paradigme de la rareté. Seul journal qui fonctionne sur ce système (notoriété très importante d'E. Plenel + sortent des "scoops" )
Economie de l'attention : attention du public, et celle-ci devient rare du fait du nombre très important de documents disponibles sur internet.
La presse en général fonctionne sur un modèle hybride : accès ouvert à certaines informations + des textes qui restent payants.
Modèle freemium : dans le cas de jeu, "free" = je peux gagner sans payer . "mium" : excellence ( différent du "pay to win" : si on ne paie pas, on ne gagnera pas !) Exemple pour Dropbox : offre une expérience complète mais non intense
Système du New York Times : article en libre consultation , mise en place de cookies qui s'incrémentent et au bout de X articles consultés gratuitement, les articles sont proposés payants.
Dans le numérique, dans une bataille pour l'attention, le cout de transaction est décisif : le temps que je passe pour faire une transaction avec qqun
Logique B to C : business to consumers
La cible de l'open editions est le B to B : business to business : on va considérer que l'usage intensif va être professionnel . Des services sont créés pour les professionnels . Ce sont les services qui sont vendus , pas directement les contenus = en HTML, ce sera gratuit. Ce qui est payant (= usage intensif): les pros, les chercheurs en SHS par ex. ont besoin d'avoir les fichiers sur leur disque dur. Ce sont les fichiers pdf, et les fichiers EPUB qui leur sont proposés à la vente par le biais d'abonnement ( pour télécharger un pdf, la bibliothèque doit prendre un abonnement afin que les chercheurs y aient accès)
on bascule du modèle Free au modèle premium après avoir accédé à une "page de frustration" : page qui annonce au lecteur qui veut télécharger le pdf d'un livre en libre accès en ligne qu'il ne peut pas sauf, si la bibliothèque dont il dépend s'est abonné au site. Il est aussi indiqué sur cette page que le lecteur peut l'acheter via les sites de livres à télécharger
Importance des notions bien rival / bien non rival Bien rival : quand je le donne, je m'en dépossède Bien non rival : je ne m'en dépossède pas en le donnant (ex. de la connaissance)
Wikipedia : le modèle le plus achevé d'édition électronique (2000)
1971 : projet Gutenberg : la déclaration d'indépendance des États-Unis est le premier texte saisi et partagé. langage : ASCII
Le plus ancien projet d'édition électronique : 1949, le père Roberto Busa, ecclésiastique qui s'allie avec une société qui faisait des machines à écrire, IBM. Crée l'Index Thomisticus avec l'aide d'IBM. durée : 30 ans, 56 volumes édités plus tard sur Cd-rom et existe toujours.
HISTOIRE DE L'EDITION ELECTRONIQUE
se décompose en 3 temps :
1. Numérisation
- ex. Projet Gallica (BNF) ; Google Books
Fouille de texte : text mining. On essaie de sortir des informations du texte. Outil le plus connu Google Ngram : travaille sur le corpus de google books qui fait de la reconnaissance optique de caractères (ROC ou OCR en anglais). la ROC est une des fonctionnalités de base de la numérisation. autre fonctionalité de text mining : ds Open Edition, "open edition Lab" BILBO : annotation des références bibliographiques. Algorythme créé pour référencé
autres sites : persee.fr et jstore.org La numérisation commencée en 1949, se poursuite donc aujourd'hui et à très grande échelle.
2. l'édition nativement numérique
Edition qui utilise des fichiers numériques dès le début : date du milieu des années 80 avec l'apparition du Mac le plus connu c'est la PAO.
WYSIWYG : what you see is what you get. interface dans laquelle quand je sélectionne une zone et que j'y applique une fonction, je vois tout de suite le résultat (différent de l'encodage de texte , pour obtenir par exemple un mot entre guillemets ou en gras)
Dominique ROUX : "si le livre avait été inventé après l'ordinateur, il aurait constitué une avancée majeure..."
WORKFLOW : circuit de traitement. Rupture de charge : les ruptures qui interviennent dans les processus, d'édition par exemple ( FDCTT : faire et défaire c'est toujours travailler :)))))
métadonnées : données sur la donnée
SSP : system Source publishing. Système dans lequel tout est relié, pas de rupture de charge : une seule source à partir de laquelle les différents formats du document édité pourront être modifiés = modèle dans lequel on a un format pivot, en XML le plus souvent.
3. L'édition nativement en ligne : édition collaborative
Edition qui a plusieurs caractéristiques : - commentable (on peut faire des commentaires) - s'appuie sur le nombre d'utilisateurs - Infobox : synthèse structurée à propos de la page
Notion de retrolien : http://dicoblog.canalblog.com/archives/2008/11/17/11399790.html
EX typique : Wikipedia Conserve tout l'historique des interventions sur les pages. Dispositif transparent, totalement contributif et participatif, toutefois régulé.
Ref. Pierre LEVY L'intelligence collective
Les caractéristiques de base du texte électronique :
- Multiformat / multisupport - Relève de l'économie de l'attention - Modifiable - Commentable - Bien non rival - collaboratif - interactif - quasiment immatériel - Reproductible quasiment sans cout spécifique - Circule avec une très grande fluidité - Peut se doter de couches successives
Dans le monde du numérique on entre dans un monde multifactoriel, multidimensionnel et multicouches.
Au-delà du texte, nous pouvons avoir d'autres types d'informations : les métadonnées. Toutes les couches sont des métadonnées.
- Références bibliographiques
- Annotations venant du lecteur
- Commentaires (rétrolien)
- Text mining : sert notamment à décréter la langue d'un texte = annotations automatiques
+ Informations déterminées par Google :
- Pagerank : note que donne Google à toutes les pages web, mesure la notoriété entre 0 et 10. C'est une des clés d'attribution les plus importantes dans le classement des résultats. Important pour la visibilité des sites dans les moteurs de recherche.
- Vitesse - nombre de clics
- Fréquentation du site
Algorythme panda de Google : algorythme qui a pour objectif de contrer les fermes de contenu = "faux site" contenant des contenus dupliqués à partir d'autres sites (sorte de piratage) dans le but de diffuser de la publicité. il faut un contenu pour pouvoir y ajouter de la publicité, rémunérée au clic. Panda cherche à détecter les contenus doublés, dupliqués et Google lui donne un pagerank de 0...cette page n'apparaitra plus dans les premières pages de résultats. ( à condition qu'il distincte bien la page originale de la page dupliquée, et pas l'inverse)
SIO : search engine optimization. Plus grosse bulle internet qu'on ait vu depuis 15 ans. = chargé de faire du référencement. Développe des sites avec plus ou moins de contenus (fermes de contenu) et vendent des liens vers notre site, dans le but de faire augmenter notre pagerank. = site de fermes de liens. Pratique également interdite par Google et pénalisée.
Si Google détecte que notre page n'est pas mobile friendly, elle sera moins bien notée.
5. Le texte numérique est hypertextuel Le texte renvoie lui-même à d'autres textes, à d'autres éléments.
6. Le texte numérique est indexable 7. Le texte numérique relève de l'économie de l'attention et pas de celle de la rareté
Le texte électronique idéal
3 grandes qualités :
Lisible
- dans un format ouvert : html. format ouvert par excellence Un format ouvert est un format dont toutes les spécificités techniques sont connues.
Wkipedia : codé d'abord en Wiki, puis interprété et rendu en format HTML.
Différents formats : TXT EPUB (format ouvert) JPEG (image)
DRM : digital rights management. Cryptent les fichiers pour les rendre illisibles. verrou numérique qui crypte le livre que l'on vient d'acheter en ligne par ex. et qui le rend lisible à la seule condition que le système avec lequel nous allons ouvrir le livre ait acquis le droit de le décrypter ( licence). On achète des contenus numériques construits pour être illisibles notamment sur le matériel d'un concurrent.
NUMILOG vend des livres chronodégradables !! mainmise du marché sur la diffusion. système qui peut aussi se mettre en place avec le DRM
WATER MARKING : ajout d'une nouvelle information dans le livre, donnés visibles et donnés cachées. Incitation à la responsabilisation du lecteur.
La raison pour laquelle Openedition n'est pas disponible sur application, c'est justement pour respecter cette première qualité que doit être la lisibilité. Les livres dispo sur appli ne sont dispo que dans des formats spécifiques, donc, pas lisible par tout le monde, donc anti "philosophie " d'open edition.
- Recomposable
la mise en page doit s'adapter à mon terminal de lecture, à mon écran, qu'il soit très grand ou très petit. Norme : l’accessibilité, que doivent respecter tous les sites publics depuis 2005 (loi), notamment pour les personnes handicapées. W3C EX. comment rendre "visible" une image pour une personne aveugle = la balise ALT
- Conservable
(aucun livre sur DRM n'est de fait conservable)
"CODE IS LAW" (Lawrence LESSIG) : le nouveau pouvoir est dans les algorythme
Manipulable
- Indexable et cherchable ROBOTS.TXT Le moissonnage agressif
Loi numérique portée par Axel lemaire comportait une mention sur le TDM : text and Data mining, qui a disparu. - Copiable et collable Capacité pour le texte d'être copié et collé Possibilité légale de copier et coller
Cadre général du droit d'auteur : existe dès le moment de la création. Toute notre vie + nos ayants droits 70 ans après notre mort Droit protégé selon le registre moral (Droit incessible) et le registre patrimonial (droit d'exploitation de l'oeuvre - droit cessible) Sur le contrat de cession des droits, il faut mentionner tous les types de support sur lesquels on cède les droits (c'est illégal de mentionner "droits cédés pour tout support", il faut préciser lesquels) Lawrence LESSIG fondateur de creative commons : céder de façon unilatérale les droits CC BY CC BY NC CC BY ND CC BY SA (licence wikipedia)
- anotable et inscriptible
Citable
Pour être citable, un texte electronique doit être
- identifié / identifiable
le plus souvent est l'URL : adresse web
DNS Domaine Name System : base de données à 2 colonnes
URL une URL SE LIT DE LA DROITE VERS LA GAUCHE .fr : TLD (top level domaine) comprendre la construction permet de comprendre qui donne le nm, qui a l'autorité de nommer
Possibilité de traduire les URL longues en URL courtes (pour plus de facilité à citer), par ex. avec Tiny
- correctement décrit
Pour être citable, le texte électronique doit être correctement décrit. lui donner une forme et des méta données qui sont interprétables. Les caractères doivent être correctement encodés. Code ASCII contient 245 caractères. Maintenant, Unicode. dizaines de milliers de valeurs qui permet de mettre en place une coordination mondiale. Consortium mondial qui décide qu'un code unique décrit un caractère unique. Depuis 2000, les docs Word sont en unicode Il faut aussi choisir et renseigner correctement le bon format. les métadonnées : les dublin core :format de méta donnés. 15 balises différentes pour décrire un doc numériques. DC.Title = " le reveil de la force" Dc title lang ="FR" dc title lang = "FR" = Star wars 7. le reveil de la force" dc creator = "J.J.Abrams" dc subject scheme ="DDC" dc date scheme = "w3cdtf"="2015-01-16"
- le contenu doit être interopérable
permet une utilisation indépendante de la plateforme sur lequel on veut le lire. Ex : on peut télécharger un format et le lire sur un ipad et qu'on puisse aussi le lire sur une autre tablette android. Mais autre sens ici = capacité de deux machines de communiquer entre elles. Le retro lien est un système basique d'interopérabilité. Il y a aussi le Flux RSS : outil notamment utilisé pour faire de la veille : détécter les évolutions de notre environnement pour être dans l'anticipation. RSS : Really Simple Syndication "Le principal avantage de cette technologie est de permettre de suivre facilement un flux d'informations (par exemple les nouveaux articles d'un site Web d'actualités) sans avoir la nécessité de s'y rendre manuellement à l'aide d'un navigateur web. " (wikipedia)
2 CONCEPTS à maîtriser :
WORKFLOW : Un workflow est la représentation d'une suite de tâches ou opérations effectuées par une personne, un groupe de personnes, un organisme, etc. Le terme flow renvoie au passage du produit, du document, de l'information, etc., d'une étape à l'autre. être capable d'identifier le point dans lequel on intervient dans un système de modifications d'information : savoir modéliser un workflow (sous forme de graphique par exemple)
SYSTEME D'INFORMATION Le système d'information d'une entreprise, c'est l'ensemble des informations que manipule l’entreprise, la structure de ces informations et leur interaction
DIIGO
https://www.diigo.com/user/laetiscaf
mon identifiant sur feedly : laetiscaf
toutes mes notes sur les flux rss et les sources importantes du point de vue professionnel ont disparu de mon wiki...
BOT
"Les bots sont des agents automatiques ou semi-automatiques qui interagissent avec Wikipédia comme le fait un utilisateur, mais pour des tâches répétitives et fastidieuses pour un humain.
Les bots peuvent être utilisés pour éditer ou même créer des articles. Certains bots sont spécialisés dans la résolution des homonymies, les annulations de certains vandalismes ou encore les opérations sur les catégories." (Wikipedia)
exemple de BOT intervenus sur la page que j'ai "modifiée" : - "Loveless" = "Bienvenutage des nouveaux contributeurs." = message de bienvenue reçu dès mon inscription :"Bienvenue sur Wikipédia, Laetiscaf !" - Message suite à la modification de l'article : "Votre modification sur Détroit (groupe)", pour m'indiquer que les liens externes ne doivent pas être placés dans le corps de l'article, mais en note.
Les bonnes pratiques sur Internet
OPQUAST
Evaluation
Ma page Utilisateur Wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Utilisateur:Laetiscaf
- exercice 1 :
Wikifier une page -
- Pygmalion amoureux de sa statue [[1]]
- exercice 2 :
Traduire une page en français :
