Mémoire-Mahado-Ahmed-Doualeh

L’enseignement du numérique en Afrique

La culture numérique est encré partout dans le monde. Aujourd'hui le web est devenu accessible à tous. En analysant le cas de mon pays, Djibouti est un pays de la corne de l'Afrique et une ancienne colonie française. Un pays en voie de développement avec énormément de ressource.

Mon premier rapport avec le numérique était soit disant magique. J’ignorais l'existence des ordinateurs, de l’internet, tout ce qui était lié aux monde numérique. Une fois arrivé au lycée, en seconde précisément, les élèves étaient diviser en deux : une partie faisait SES (sciences économiques et sociales) et l’autre IGC (Informatique de Gestion et de Communication). Le souvenir que j’ai eu de mon premiers de l’IGC sont terrible. On est rentré dans une salle équipé des ordinateurs. Je ne comprenais rien, pour moi c’était des télévisions. Je me suis assise devant une poste toute stressé pendant que les autres à l’aise entrain d’allumer l’ordinateur. Le professeur me demanda d’allumer mon ordinateur sauf que j’ignorais ce que c’était l’unité centrale. Le sourire dans le coin et me dis cette phrase que je ne l’oublierai jamais : “ les femmes sont fait pour accoucher, cuisiner et rester à la maison”.

Une anecdote qui m'a permit de me surpasser. C'est en cherchant dans le web, que j'ai pris connaissance des MOOC. Les formations en ligne ouvert à tous m'a permit de la mise à niveau et d'apprendre des notions qui ne sont pas dans mon cursus. La problématique que je souhaite résoudre aujourd'hui, est celui de manque de professionnels dans le numérique mais aussi dans d'autre domaine. Or, il existe de personne autodidacte à Djibouti. Ils ont appris tous seul pour pouvoir exploiter la partie du marché qui manquait des professionnels. Il serait intéressant de créer alors un espace public numérique au sein de l'université. Cette espace permettra aux étudiants ainsi qu'aux enseignant et aux professionnels d'acquérir de nouvelle compétence, ou d'en développer. Cette espace générera aussi un échange très enrichissante concernant l'apprentissage en ligne. La mise d'une sensibilisation est très important pour inciter ce dernier.

Plan

• INTRODUCTION

• I°) L’enseignement à Djibouti

• 1°) Histoire de l'évolution éducatif djiboutienne
• a°) Établissements
• b°) Corps enseignant
• c°) Cursus (Système éducatif)

• 2°) Manque de professionnel identifié
• a°) La question du retard ?
• b°) La qualité de l'enseignement à Djibouti

• II°) L’université de Djibouti
• a°) Présentation
• b°) CRUD (Centre de Recherche de l'université de Djibouti)
• c°) L'amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur (UNESCO)

• III°) La place du numérique à Djibouti
• a°) l'émergence du numérique à Djibouti
• b°) Le numérique et les djiboutiens
• c°) Le NTIC : outil de formation pour l'amélioration de l'enseignement

• CONCLUSION