Stage Audrey

Lieu du stage

Mon stage se déroulera à l'EMLyon. Il s'agit d'une grande école supérieure de commerce et de gestion créée en 1872 à Lyon. Le directeur académique de l'EMLyon, Thierry Picq, avait fait la demande à Loïc Etiembre d'un stagiaire Iram qui s'intéresse au champ de l'innovation pédagogique (particulièrement au montage vidéo pour les MOOCs au départ, mais comme ce n'est pas ma spécialité, les objectifs du stage seront redéfinis avec moi). En effet, cette école a mis en place un pôle entièrement dédié à l'innovation pédagogique de pointe, qui compte 6 personnes à plein temps.

Durée

Mon stage durera 3 mois, de février à mi-mai 2016 (j'ai demandé à pouvoir prendre 1 semaine de congé durant les vacances scolaires de février et de Pâques pour garder mes enfants).

Missions

"Les missions seront affinées dès le début du stage", voilà ce que Thierry Picq, qui m'a recrutée, m'a annoncé en novembre. A priori, je suis attendue pour prêter main forte à Kevin Noascone sur la création et la mise en ligne des MOOCs de l'EM et à Gregory Furter qui travaille entre autres sur la peer évaluation ainsi que la création et le codage (via le langage LaTeX) de QCM corrigés automatiquement. Pour ces deux derniers champs d'activités, je suis dans la découverte totale, Greg me forme petit à petit en me donnant des exercices à faire, des articles lire. Nous devons assez rapidement trouver un outil de peser évaluation qui soit le plus complet possible, l'EM s'est engagé sur cette voie et entend bien mettre en place cette nouvelle façon d'évaluer ses étudiants. De son côté, Dan me demande d'effectuer épisodiquement des recherches sur des applications ou des outils très précis, toujours dans le même souci d'apporter aux étudiants comme aux enseignants de l'EM le maximum de confort pour travailler. Je pensais qu'à mon arrivée nous définirions avec Daniel Evans, mon tuteur, les objectifs qui me sont fixés mais je ne les connais toujours pas au bout de 15 jour de stage. On m'emmène dans les réunions, j'aide à faire des recherches en innovation pédagogique, écrire les articles sur le blog de l'équipe, j'assiste aux formations dispensées par Kevin et Greg sur des outils tels que PowToon, Prezi, les cahiers de notes en ligne, la plateforme Brightspace... Visiblement, on me permet de "profiter" de tout ce qui peut me paraître utile pour le sujet qui m'intéresse mais rien ne m'est encore attribué de façon claire. Je reconnais que cette entrée en matière est tout à fait confortable pour moi, je ne suis soumise à aucune pression ni obligation de produire pour le moment mais l'équipe se trouvant rarement réunie dans l'openspace, je suis de plus en plus souvent à la recherche de ce que je pourrais faire pour me rendre utile.