Mémoire Audrey : Différence entre versions
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Enseignante depuis plus de 10 ans, j'ai perdu au fil des années ce qui m'avait porté au début de ma carrière : la conviction profonde d'être "utile", bien que le terme soit fort, aux élèves présents devant moi en cours. | Enseignante depuis plus de 10 ans, j'ai perdu au fil des années ce qui m'avait porté au début de ma carrière : la conviction profonde d'être "utile", bien que le terme soit fort, aux élèves présents devant moi en cours. | ||
| − | Malgré des remises en question | + | Malgré des remises en question quotidiennes, des cours sans cesse modifiés, ajustés, adaptés, un investissement dans les projets innovants des établissements au sein desquels j'intervenais, j'ai senti que je perdais le sens de ma mission. |
| + | La formation reçue à l'IUFM m'a donné les bases pour construire des séquences pédagogiques, mais aucune pour investir le champ de l'innovation. | ||
Version du 25 novembre 2015 à 12:35
Enseignante depuis plus de 10 ans, j'ai perdu au fil des années ce qui m'avait porté au début de ma carrière : la conviction profonde d'être "utile", bien que le terme soit fort, aux élèves présents devant moi en cours.
Malgré des remises en question quotidiennes, des cours sans cesse modifiés, ajustés, adaptés, un investissement dans les projets innovants des établissements au sein desquels j'intervenais, j'ai senti que je perdais le sens de ma mission.
La formation reçue à l'IUFM m'a donné les bases pour construire des séquences pédagogiques, mais aucune pour investir le champ de l'innovation.
