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Version du 25 novembre 2015 à 12:30
Enseignante depuis plus de 10 ans, j'ai perdu au fil des années ce qui m'avait porté au début de ma carrière : la conviction profonde d'être "utile", bien que le terme soit fort, aux élèves présents devant moi en cours.
Malgré des remises en question quotidienne, des cours sans cesse modifiés, ajustés, adaptés, un investissement dans les projets innovants des établissements au sein desquels j'intervenais, j'ai senti que je perdais le sens de ma mission.
