Phasage groupe 6 - Illuminov

ETAT DE L'ART

Introduction

Allumer la ville. Si à l’origine l’éclairage urbain fut créer dans le but de sécuriser ses habitants et prolonger artificiellement le jour et l’activité qu’il rend possible, à ces premières problématiques s’ajoutent l’idée de mettre en lumière l’espace public et ses habitants, les valoriser, de donner du sens aux infrastructures, architectures, et en considérant tous ses acteurs ( piétons, voitures, vélos, …); Par son importance, ce projet s’inscrit en réponse à des enjeux multiples, qu’ils soient socioéconomiques, politiques, environnementaux, techniques, … Le but est alors de rendre ces espaces attractifs, d’améliorer la vie nocturne, d’inciter au partage, de guider, orienter, rendre convivial, instaurer une ambiance, une identité,… pour la population locale et extérieure.

La technique

Le respect des lois

Puissance des éclairages, quels types de projecteurs?

A étudier: L’éclairage, les communications ( le LIFI internet à partir de l’éclairage => proposer un accès wifi en plus de l’éclairage mais que la nuit => pas très utile).

Respect de la loi Grenelle 2, synthèses des études de l’OPEPA ADEME (agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie), bannissement des lampes énergivores, Lois de l’association française de l’éclairage (norme NF EN 13201).

• NF EN 13201-2 : Exigences de performances. Cette norme décrit des prescriptions photométriques axées sur le besoin visuel desusagers de la route dans l’environnement urbain et péri urbain.
• NF/EN 13201-3 : Calcul des performances. Cette norme décrit les procédures mathématiques permettant de calculer les niveaux photométriques à maintenir.
• NF/EN13201-4 : Méthodes de mesure des performances photométriques. Ce document décrit les méthodes de mesurage et le contenu des rapports de réception.
• NF EN 13201-5 : Cette 5e partie de la norme donne les méthodes permettant d’accéder au calcul de l’ef cacité énergétique des installations ou des projets. Et par là même, elle donne les moyens d’optimiser cette ef cacité à la fois par la réduction de la puissance électrique installée et par le temps et les régimes de fonctionnement.

Les lampes les plus intéressantes actuellement

• LED (CRI=80, dynamique et économe en énergie, durée de vie=50000h, température de couleur grande =6000K)

Exemple d'utilisation de LED

• Lampes à incandescence (CRI=95/100, température de couleur faible=2900K, faible durée de vie=1000h)
• OLED (CRI=80, économe, flexible donc facile d’utilisation)

Réseau d'OLED

Utilisation commerciale

4 gros fabricants à l'échelle mondiale : Thorn Lighting, Philips, Schréder et Eclatec 1 fabricant français spécialisé dans l'éclairage autonome : Fonroche Énergie.

Exemple Tour Part-Dieu à Lyon:

• 180 projecteurs (45 par face)
• palette de 16 millions de couleurs
• taille : 20 cm de rayon
• consommation : 10 W
• chaque lumière à une adresse IP => pilotable individuellement !!
• consommation totale de la tour : 1900 KW
• Facilement implémentable.

L'avenir de l'éclairage

Les designers de Philips ont par exemple proposé en 2008 le Light Blossom, un luminaire équipé de leds et de panneaux photovoltaïques capables de suivre le mouvement du soleil voire de se transformer en pale d'éoliennes en présence de vent, et des systèmes plus sophistiqués de détection de personnes et/ou d'évènements pourraient bientôt peutêtre permettre un éclairage de précision (avec analyse logicielle et capteur optique tels que ceux qui dans les appareils de photo modernes détectent les visages et corrigent l'éclairage en ajustant l'intensité du flash).

Ainsi, un parking pourrait guider la voiture qui y entre en éclairant que les places vacantes, puis en accompagnant les personnes qui sortent de la voiture.

Fonction

La lumière est constamment sollicitée par l'homme, que ce soit de sa naissance à la fin de ses jours. Par réflexe, nombre d'individu allume la lumière en sortant du lit et l'éteint en se couchant. La lumière lui donne à voir, sans il se sent "aveugle", déboussolé. Les notions d'espace, de forme, matière, couleur ne sont rien sans lumière. La fonction première de la lumière est, bien évidemment, de permettre à l’homme de voir, avec toutes les fonctions et activités qui en découlent.

Mais la lumière a bien d’autres applications quotidiennes :

• La santé : la lumière (naturelle et artificielle) régule le développement et le rythme biologique de l’homme. Le secteur médical utilisant la « lumière médicament » est d’ailleurs en plein boom. La lumière influe également sur l’état psychologique de chacun. Utilisée à bon escient, la lumière est un véritable outil de bien-être des hommes. (Un mauvais éclairage au travail (manque de lumière naturelle, sur-éclairement ou sous-éclairement) peut diminuer votre productivité de 10 % et perturber votre sommeil.)

• La sécurité des hommes et des déplacements : utilisée pour sécuriser, maîtriser et sculpter l’espace urbain depuis des décennies, la lumière sert à analyser, comprendre, anticiper et orienter les hommes dans leurs déplacements et espaces de vie.

• L'économie : la lumière participe à l’attrait et au dynamisme économique d’une ville et de ses commerces. C’est également un moteur économique grâce à toutes les technologies qui en découlent. Par exemple un bon éclairage dans un restaurant est le 1er facteur de choix pour 71 % de personnes selon une étude britannique. On constate que l'homme est spontanément attiré par la lumière, ainsi il est plus enclin à évoluer dans un espace éclairé qu'un espace "éteint"

• La technologie : face à une numérisation constante des techniques, il faut rappeler que la lumière joue un rôle crucial dans le développement de nouvelles technologies. De la transmission de données par la lumière (le Li-Fi), actuellement en plein développement, à la photonique, la lumière est présente dans de nombreux produits de notre quotidien (téléphone, téléviseurs mais aussi toutes les applications entrant dans les démarches de Smartcities…)

• L'environnement : la lumière est indispensable à l’environnement. Tout comme chez les sujets humains, elle régule croissance et vie de la faune et de la flore. Si la lumière est nécessaire à l’environnement, il faut la maîtriser. Des efforts restent notamment à faire en ce qui concerne le recyclage des lampes.

Nos intentions

Mettre en lumière sans lumière

Mettre en lumière sans lumière

• Halo lumineux – Ana Aouak
• Tree Line – Zander Olsen
• Goerges Rousse

La lumière et ses ombres

Lumière et ombre

• L’Éloge de l’ombre- Junichiro Tanizaki
• Light and shadow – Surimi Yamashita
• Broken Light – Rudolf Teunissen
• Théâtre Christian Boltanski

Rentre palpable la lumière via des outils

Rendre palpable la lumière

• Rainbow Church- Tokujin Yoshioka
• Arcades – Toika, Biennale Interieur 2012 Belgium

Source de vie et d’énergie

• Feu, lumière primaire, Chaleur

• Plantes

• Avatar – forêt lumineuse
• Le jardin de Gerland

source de vie et d'énergie

• Luminothérapie • Fluorescence/Phosphorescence/Bioluminescence

• Bande réfléchissante sur le bord des autoroutes - Daan Roosegaarde

Question de l’ambiance

Question de l'ambiance

• Olafur Eliasson
• James Turrell
• Yayoi Kusama
• https://www.daelimmuseum.org/dmuseum/eng/index.do

Interaction

L'interaction

• Light Brix –
• https://vimeo.com/20412632 : immaterials light painting WIFI

Esthétique

Architecture

• Toyo ITO - Centre des Arts du spectacle, Japon, 2004

Liens: http://welcome.city.matsumoto.nagano.jp/fr/contents03+index.id+26.htm

• Pierre CHAREAU - Maison de verre, France, 1931

Liens: http://www.paperblog.fr/3954431/la-maison-du-jeudi-la-maison-de-verre-de-pierre-chareau/

• Marko DABROVIC - Pavillon de la Croatie, exposition 2005

Liens: http://www.3lhd.com/en/project/croatian-pavilion-expo-2005

• Nox - Htwo0expo, Pays Bas, 1997

Liens: http://www.nox-art-architecture.com

• Belzberg architects - Conga Room, USA, 2010

Liens: http://www.archdaily.com/160584/the-conga-room-belzberg-architects

Arts

• Dan Flavin et Piotr Kowalski > Art du "néon"

Liens: http://www.sparksineyes.com/dan-flavin-sculpteur-de-lespace/

• J-L Vilmouth - Discover II, Grenoble, 1983

Liens: http://fractocumulus.tumblr.com/post/98905568064/jean-luc-vilmouth-discover-ii-1983-1987

• J Turell - Bloodlust, 1989

Liens: http://madame.lefigaro.fr/art-de-vivre/james-turrell-sculpteur-de-lumiere-191110-29539

• Yuz Museum - The Rain Room, Shagaï, 2012

Liens: http://www.yuzmshanghai.org/rain-room/

• United Visual Artists - Origin, USA, 2011

Liens: https://uva.co.uk/work/origin

• United Visual Artists - Canopy, Canada, 2010

Liens: https://uva.co.uk/work/canopy

Symbolique

La Lumière est le symbole du savoir. De ce constat, on peux trouver des liens entre la lumière, le rêve, la mémoire, l'amour, la compassion, l'empathie, les livres, l'invention, l'inférence, l'illusion, la communication, l'information, l'imagination, l'intuition, la prévision, la folie, les émotions, le bon sens, l'esprit critique, l'honnêteté intellectuelle, l'entraînement, les tests, l'illumination, l'exploration, les sens, la sensualité, la simplicité, l'observation, la réceptivité, l'intelligence, la lucidité, la logique, la tendresse, la culture, la transparence, l'inquiétude, les détails, le sens, goûter... Par exemple la Lumière est le fait qu'un parent arrive à comprendre ses enfants, qu'un chercheur découvre un nouveau remède, qu'un politicien rêve un monde meilleur, que le gens comprennent le travail des politiciens, qu'un étudiant comprend ce que chacun de ses professeurs veut entendre à l'examen, qu'un frère sent dans quel état d'esprit se trouve sa petite soeur et sait quand il suffit de dire un mot pour la faire rire, qu'un agriculteur se rend compte que quand les hirondelles volent bas cela annonce du mauvais temps...

La Lumière, c'est apprendre les choses qui peuvent exister, être capable de les reconnaître, savoir ce qui peut être fait avec et pouvoir les associer. C'est voir ou pressentir l'édifice que forment les choses, être capable de voir et de tenir compte des détails.

La Lumière est le fait de tirer les leçons du Passé et penser à construire l'Avenir. La lumière est représentative de l'avenir, d'utiliser l'ensemble des expériences, compétences pour en tirer des conclusions et problématiques et tenter de les résoudre.

Ce qui est chargé de Lumière est considéré comme beau. Le pouvoir de la lumière est son attirance. Elle donne du bonheur chaud à qui vient vers elle. Sans Lumière les individus ne se comprennent plus, il s'ensuit l'incapacité à communiquer, qui engendre l'ignorance, ...

Un manque de Lumière peut amener un bien-être parce qu'on a pas conscience des menaces ou des enjeux. Un manque de Lumière peut aussi causer de vives douleurs parce qu'on ne comprend pas une situation et on craint le pire à tort.

La lumière semble avoir fait l'objet d'une interprétation symbolique dès que les hommes se sont mis à croire dans un au-delà, à l'existence d'une divinité. Depuis la possible déification du feu, devenu élément vital pour l'Homme préhistorique, puis l'un des quatre éléments de la philosophie de la Grèce antique, jusqu'à la théologie chrétienne de Dieu comme "lumière des lumières", l'illumination étant présente dans de nombreuses religions, on n'a eu de cesse que de lui accorder des origines et vertus surnaturelles.

Ses symboles sont universels et se déclinent sous des formes multiples :

• Le cercle solaire (symbole d'Aton, dieu de l'Égypte antique, rosace "rayonnante" des cathédrales gothiques) ;
• La flèche ou le triangle (à l'image du rayon solaire ou rapprochant l'homme du ciel comme pour les pyramides aztèques et égyptiennes, ou les frontons des temples grecs).
• Les philosophes ont utilisé cette symbolique ; Ainsi, Descartes affirmait-il dans les Principes de la philosophie (1644), que l'on pouvait s'appuyer sur les lumières naturelles, sans les lumières de la foi, ce même Descartes s'étant intéressé de près à l'optique (la Dioptrique, 1637). C'était à l'époque où l'on a admis que la Terre tournait autour du Soleil.

L'expression « Lumières » pour désigner le courant philosophique européen (en particulier en France) qui a dérivé de cette conception plutôt mécaniste du monde et de l'univers a également donné son nom au siècle pendant lequel cette représentation sociale s'est mise en place, communément appelé le siècle des Lumières, et que Michel Foucault analyse dans les Mots et les Choses.

Georges Duby, dans Le Temps des cathédrales (1975), décrit également, sous l'angle artistique, la théologie de la Lumière, initiée à la basilique Saint-Denis au xiie siècle, qui est à l'origine de l'architecture dite gothique (mot apparu au xixe siècle et de l'émergence des cathédrales dites gothiques dans toute l'Europe. Selon la théologie de la lumière, la lumière du ciel passe à travers les vitraux, où sont représentés des scènes de l'Ancien Testament et du Nouveau Testament, illustration imagée de notre catéchisme moderne, pour des populations qui étaient encore peu cultivées dans leur ensemble.

DÉCOUVERTE DU QUARTIER TARENTAIZE-BEAUBRUN

Description écrite du parcours au sein du quartier

Etant étudiants à part entière de ce projet, et habitants de Saint-Etienne, nous ne pouvons pas avoir la possibilité de connaître réellement la vie de ce quartier. Il aurait été nécessaire d’y vivre pendant plusieurs années afin de pouvoir s’imprégner du lieux, de toutes ses caractéristiques humaines, architecturales, lumineuses. En partant de ce constat, nous avons décidé d’assumer les habitants "extérieurs" que nous étions. Concrètement nous n'avons pu réellement nous immerger à la place d’un usager local, connaissant les différents raccourcis, passages, rues. C’est en présentant ce parcours et cette intentionnalité durant le Worldcafé, nous avons pu tirer des informations nous permettant de réellement comprendre les usages et pratiques des habitants locaux en terme de déplacement, parcours, espaces publics réellement «exploités». Ce parcours était une façon d’engager la discussion, de faire comparer les habitudes d’acteurs du quartier avec celle d’acteurs extérieurs au quartier sur une base papier. Être le plus sincère possible durant ce Workshop nous semblait essentiel afin de ne pas véhiculer de «mauvaises» intentions aux habitants. La démarche UX design qui est notre méthodologie au travers de cette expérience place l’individu au centre des préoccupations. De cette manière il semble essentiel de prendre position comme il l’est fait pour ce parcours. Le but n’est pas de tout changer, modifier les habitudes, les pratiques des habitants. Il est d’essayer de partager et construire ensemble un meilleur avenir pour Tarentaize-Beaubrun en travaillant sur la lumière.

En représentant le quartier à travers de photographie, l’objectif était de montrer, de donner à voir et non pas de faire lire, faire parler la photo outre ce qu’elle représente. Elle ne témoigne d’aucune sensibilité artistique dans un sens si ce n’est représenter fidèlement la réalité. La série photographique n’est pas dans ce contexte un instrument manipulateur de communication, elle n’altère d’aucune manière la réalité et ne la rend pas superficielle et fausse. L’univers qui est donné à voir transmet de manière globale l’atmosphère, l’ambiance qui émane de ce quartier. La lumière, la densité de la population, le mobilier, les infrastructures, les architectures, les routes, les voies cyclable et piétonne, ... sont d’autant de manière d’interpréter le paysage urbain. De plus chacun possède une propre personnalité qui lui donne à voir de manière unique un espace. Dans ce sens, plusieurs typologie d’espace se sont dégagé au fur et à mesure de notre parcours et témoigne tous d’une atmosphère unique.

Description iconique du parcours

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Témoignages sur le quartier

Quelques témoignages sur le quartier de Tarentaize-Beaubrun

Tarentaize-Beaubrun à Saint-Etienne

27 mai 2015/ par Calamity Tanche/ blog : quelque part sur la terre Mediapart — https://blogs.mediapart.fr/calamity-tanche/blog/270515/tarentaize-beaubrun-saint-etienne

Lieux emblématiques :

• Eglise Sainte-Barbe
• Ancienne école des Beaux Arts
• Rue Beaubrun : Commerce de nuit 
• Le ministère maison François 1er

 http://vieux.saint.etienne.perso.sfr.fr/Francois1ersouscription2010.htm

• Place Boivin

Des mineurs aux chômeurs

• 9 février 2006/ par Jennifer Schwarz

L’Express— http://www.lexpress.fr/informations/des-mineurs-aux-chomeurs_669518.html

Tarentaize est un quartier typiquement stéphanois et originel de Saint-Etienne né du développement de la mine.

Vidéo- Beaubrun quartier de Saint-Etienne

• 10 janvier 2013/ par Cyril Delacour

Youtube— https://www.youtube.com/watch?v=c03uNJJ7cY

Une vie nocturne prononcé

WORLD CAFE

Préparation du World Café

Le « World Café » est un processus créatif qui vise à faciliter le dialogue constructif et le partage de connaissances et d’idées, en vue de créer un réseau d’échanges et d’actions. Ce processus reproduira l’ambiance d’un café dans lequel les participants débattent d’une question ou d’un sujet en petits groupes autour de tables.Pour ce qui concerne notre groupe nous avons décidé d’aborder ce World Café avec comme thème central, celui du parcours.

Le parcours

Il s’agit par le biais de supports multiples, de retranscrire les différents parcours des habitants. Cette restitution nous permettra de mettre en lumière les différents parcours empruntés de jours ou de nuits ou encore mettre en évidence des zones sur lesquels il serait judicieux d’intervenir.

Exemple de Parcours

Les différents supports utilisés sont :

• Des cartes du quartier Tarentaize-Beaubrun dessinant les différents parcours que nous, étudiants avons pu emprunter.
• Accompagner de photos des lieux.
• Des cartes vierges permettant aux habitants de dessiner leurs propres parcours.
• Un questionnaire traitant de tous les thèmes que nous aborderons.

La lumière

Bien évidemment la lumière étant le centre de ce projet, nous avons décidé de l’aborder durant ce World Café de manière subtile. Nous montrerons des photos d’ambiances lumineuses, pour récolter le sentiment des habitants sur ces références. Ces photos ont été choisies suite à nos premières intentions de projet.

Compte-rendu du Worldcafé

Le constat après le Worldcafé est plutôt bon. Les échanges et discussions partagés avec les acteurs locaux nous ont permit de réorienter notre projet, prendre en compte leur avis et donc adapter notre vision du projet. Malgré ça l'avis de la population locale n'est pas idéal, en effet l'espace n'est pas exploité de façon optimale. Que ce soit la sécurité, les infrastructures, l'ambiance et la lumière dans notre cas. Selon plusieurs personnes le quartier doit être redynamiser. En effet, excepté certain cas, les commerces, la vie, l'ambiance se dégrade depuis quelques temps. Certain ne ressente pas l'envie, le besoin d'allez dans les commerces locaux. Il est important de créer des lieux de vie, de se retrouver en groupe, de créer de nouveaux lieux de fréquentation (tout comme la médiathèque, la comédie, le centre social ou le musée de la mine). Une grande place des discussions s'est porté sur la sécurité, les infrastructures, l'ambiance du quartier.

Cependant dans notre cas, le parcours était au coeur de notre atelier. Le but était d'analyser et décrypter les habitudes, usages des piétons (ou cycliste, automobilistes, usagers de transport en commun, …). La circulation est assez variées. Aucun mode de transport ne s'est réellement imposé, cependant les parcours piétons se différencie fortement de notre parcours d'étudiants n'habitants pas dans le quartier. Comme nous l'avons anticipé, les déplacements sont assez varié, mais se concentre très fortement sur le centre et le nord du quartier. Le sud n'étant que très peu utilisé. En se promenant au sein du quartier, ce fait s'est vérifié. La médiathèque, le centre social, la comédie, le parc du musée de la mine, les parkings, les parcs, la gare, les infrastructures sportives, les lieux de culte, les écoles, … sont des lieux emblématique du quartier. Au sud de Tarentaize-Beaubrun, il n'y a qu'une zone industrielle et des logements, très peu de commerce y sont installé. D'une certaine manière le Boulevard Pierre Mendes France constitue une barrière ou la vie, l'ambiance du quartier est absente. L'attractivité de certaine zone géographique ne permet pas réellement de faire bénéficier à l'ensemble du quartier de sa vie.

De manière globale ce Worldcafé s'est parfaitement ancré dans nos préoccupations. La base de donnée récolté nous a permit de nous adapter, être au plus proche des souhaits des habitants.

INTENTION DU PROJET : LA VILLE S’ALLUME !

Suite au Worldcafé, nous nous sommes plongez dans la troisième phase du projet, à savoir le développement. Pour ce faire nous avons tout d'abord répertorié nos intentions, afin de concevoir des solutions innovantes en matière d'éclairage urbain. En voici la liste exhaustive.

La lumière source de vie et d’énergie…

« Apporter la lumière dans les ténèbres du cœur de l’homme — voilà la mission de l’artiste. » Robert Schumman

Intentions vis à vis du quartier

• Travailler sur l’empreinte caractéristique du territoire, du quartier Beaubrun et son histoire liée au développement de la mine.
• Souligner les espaces emblématiques du lieu.
• Rester attacher à l’identité du lieux.
• Ne pas dénaturer le lieu
• Travailler sur la notion de parcours

Intentions lumineuses

• Représentation de phénomènes naturels comme la bioluminescence qui viendrait coloniser et ponctuer le paysage … Bio-mimétisme

Greffe / Colonisation douce / veilleuse / Précieux

• Travail sur l’intensité de la lumière, sur ses variations selon :

- la transition entre la nuit et le jour et vise versa.
- la présence humaine.
- le système électrique
- la matière
- la couleur, de la teinte

Intentions diverses

- Discret dans la journée, Parcours qui vient rattacher le quartier au centre
- Captation de la vie
- Une manière physique de proposer la lumière
- Interactivité
- Variation selon le touché/ le son/le climat

Pistes de recherches

Dans le contexte de la méthodologie UX Design, la 3ème phase vise à nous faire développer des concepts variés. La formalisation de projet différents nous permet de tester divers concepts. Dans cette optique il était demandé de concevoir 3 propositions de projet.

Piste de projet 1

Piste de projet 1

Le premier des projet que nous avons présenté avait pour but de réunir les acteurs du quartiers, qu'ils soient habitants, commerçants, ou visiteur extérieur autour d'un parcours. Celui-ci devait leurs permettre de se réunir autour de croisement. Dans un second temps il était question de faire découvrir à tous une autre vision du quartier, une vision ou chaque espace (parc, rue, passage, place, …) est donné à voir de manière identique. Concrètement ce parcours était représenté par un "passage piéton" discontinu permettant de lier plusieurs points de Tarentaize-Beaubrun. Ce "passage piéton" était invisible le jour (voir très peu visible) et se donner à voir la nuit grâce à la peinture phosphorescente qui était utilisée. Chaque croisement symbolise un lieu favorisant le partage, la rencontre. Au sein de cet espace la lumière était traité différemment, la phosphorescence se couple avec des LED, et des interactions homme/lumière permette de dynamiser le parcours, le rendre ludique et unique.

Piste de projet 2

Piste de projet 2

Le deuxième projet imaginé doit être perçu comme une greffe lumineuse que l'on intègre au sein de cavités, creux, fissures. Celles-ci ont pour objectif de rendre le quartier plus attractif, dynamique. De traiter les aberrations du temps de manière esthétique. Les habitants du quartier restent très attaché au passé de Tarentaize-Beaubrun. Il nous semblait indispensable dans ce cas de ne pas dénaturer le quartier. Le dispositif imaginé doit se greffer au sein d'une cavité, il comprend un ensemble de LED, des capteurs, et des batteries qui était recouvert d'une résine visant à figer le dispositif dans la pierre. L'adaptabilité du concept lui permet de s'adapter à n'importe quelle forme.

Piste de projet 3

Piste de projet 3

La troisième piste que nous avons décidé de mettre en évidence lors de cette restitution se détache légèrement des deux précédentes. Les sources lumineuses était volontairement mis de côté afin de mettre en avant un espace grâce à la peinture. Divers lieux nous semblais emblématique, comme le Babet, la médiathèque, la maison de quartier, etc… Les dimensions sociale et culturelle étaient bien entendu valorisées. Bien entendu notre positionnement ne permettait pas de s'assurer d'un concept réellement efficace. L'idée était plus de se détacher de nos autres concepts pour que celui-ci ouvre notre créativité pour le projet que nous allions choisir.

Choix

La piste que nous avons décidé de développer et la piste 2, la greffe lumineuse que l'on intègre au sein de cavités, creux, fissures. Dans la suite de ce document, nous allons détailler plus en détail ces différentes composantes, sa formalisation, sa conceptualisation.

LE PROJET

Mycélium

Mycélium est une colonisation douce créant des variations lumineuses dans le quartier Tarentaize-Beaubrun. Il est matérialisé par des ensembles de greffons lumineux connectés, capables d’interagir avec les passants par le biais de la captation. Ces greffons balisent l’espace urbain à la manière d’une signalétique abstraite. Les parcours ainsi créés se traduisent de jour par l’intervention de la couleur et de nuit par l’intervention de la lumière. Cette colonisation qu'est Mycélium donne une nouvelle image du quartier, de ces aspérités et ces défauts. La lumière émane des cassures, creux, fissures. Des vestiges du passé naissent une nouvelle façon d'interagir avec sa ville, avec son quartier. Ces greffons s'adaptent à l'espace, le structure, apporte un nouveau parcours duquel émane une vie, des espaces de partage, d'échange, de loisirs.

Cible

Les habitants nous ont permis de déterminer les emplacements les plus appropriés. Ainsi, Mycélium s’adresse aux passants locaux et agrémente leurs trajets quotidiens. Aucune population n'est exclu, que ce soit enfant, parent, habitants locaux ou extérieurs, commerçants, passants, etc… L'objectif est de donner à voir un quartier différemment, que les préjugés que l'on a de celui-ci appartiennent au passé. Les capteurs utilisés permettent à tous de découvrir un dispositif lumineux, qu'importe notre rôle ou lien avec le quartier. Mycélium attise la curiosité, la découverte d'un espace, que l'on soit enfant, adolescent, adulte ou sénior.

Technique

Schéma technique du prototype Mycélium

De jour, un ensemble de greffons (blancs patinés, opaques) est connecté par un câblage coloré. à la tombée de la nuit ces greffons faits de résine phosphorescente s’illuminent. Associé à cette lumière naturelle, chaque module est doté de LEDs. Il sont reliés grâce à un système de câblage à un module central. Celui-ci contient une alimentation ainsi qu’un système de captation de présence régit par la technologie Arduino. Lors de l’interaction avec les passants, l’intensité lumineuse des LEDs varient. A l’aube, les LEDs s’éteignent tandis que la phosphorescence décroît. Mycélium est un cycle lumineux progressif.

Chaque greffons lumineux sont composés:

• de LED (30 environs)
• d'accumulateur Li-ion
• d'un ensemble de fils électriques et de gaines
• d'un système Arduino
• de capteurs de distance PEER
• de plaques de Plexiglas recouverte de vernis phosphorescent (3mm d'épaisseur)

LE WORKSHOP

Durant la semaine du 25 au 29 avril, à la Pré-Fabrique de l'Innovation, nous nous sommes réunis avec près de 40 étudiants autour de 6 thématiques/projets visant à améliorer, concevoir l'éclairage urbain dans le quartier Tarentaize-Beaubrun. Nous allons vous détailler ci-dessous le planning de la semaine, le matériel nécessaire à la conception du prototypes, l'organisation, etc.

Le Matériel

Tout d'abord, une liste du matériel nécessaire à la conception de notre prototype:

• LED (30 environs)
• Accumulateur Li-ion
• Fils électriques
• Gaines
• Plexiglas
• Vernis phosphorescent
• 5 Plaques de plexiglas transparent (3MM) environ 500x700MM
• Arduino
• Capteur de distance PEER
• Plaque de bois (MDF) 5MM environ 2500x1000MM
• Ordinateurs

Les ressources diverses

Plusieurs ressources humaines ou matériels nous ont été nécessaire pour réaliser ce prototype. Notre groupe étant transdisciplinaire, chacun à su trouver une place afin de concevoir ce prototype et communiquer efficacement. Ainsi les compétences d'ingénierie des étudiants télécoms furent indispensable afin de concevoir le prototype, du moins sa composition technique et technologique. Les étudiants de l'ESADSE ont eux participer de manière plus forte à la conception du prototype, de sa forme, de l'ambiance lumineuse, du design du prototype, etc… Les élèves issus d'IRAM ont participer à diverses étapes de la réalisation du prototype, mais en travaillant principalement sur la restitution de ce projet, sa dimension communicationnelle

Au niveau de l'équipement, nous avons utilisés plusieurs outils afin de mener à bien notre prototype, à savoir découpeuse et graveur laser, imprimante grand format, ordinateurs, outils de menuiseries (disqueuse, scie sauteuse, perceuse, limes, …), logiciels de codage et de PAO, équipement électronique (Système Arduino, LEDs, capteurs, …) et quelques litres de café.

Planning

1 semaine aura été nécessaire afin de concevoir le prototype Mycélium. Dans la suite de ce "wiki", nous allons vous exposer jour après jour le travail réalisé, les objectifs fixés, etc.

Jour 1

Le premier jour fut principalement dédié à la collecte du matériel nécessaire au projet. Nous nous sommes concentrés sur les aspects généraux du prototype afin que d'ici la fin de la semaine chacun connaisse ces objectifs, les missions qui lui serons confiés. Nous nous sommes ainsi répartis en binôme afin de réaliser différentes tâches :

• Repérage et prise de photo in situ du lieu le plus susceptible d'accueillir le projet.
• Découpe d'une planche de bois de dimensions 100x280cm qui servira de mur échelle 1 lors de la restitution
• Réalisation de test de phosphorescence pour les plaques de Plexiglas
• Programmation carte arduino pour faire réagir deux leds distinctes au capteur
• Commande et achat de matières premières (vernis phosphorescent, Plexiglas), révision de la liste de matériel
• Conception graphique, du logo et de sa déclinaison
• Prise de vue, interview, montage vidéo, … nécessaire à la diffusion du projet.

Jour 2

Nous rentrons dans le vif du sujet. Nous commençons à travailler sur la formalisation du prototype, ses composantes, etc… Cette journée était fondamentale afin de n'avoir aucun retard pour la suite des évènements. Voici les tâches que nous avons réalisé:

• Impression échelle 1 de la photographie du mur qui accueillera le projet
• Vernissage des plaques de Plexiglas
• Premiers tests de gravure et découpe laser sur le Plexiglas
• Création du premier module technique capables d'accueillir 5 leds
• Codage cartes arduino, soudure, mise au point connectique
• Déclinaison graphique (suite)
• Prise de vue, montage vidéo (suite)

Jour 3

Durant le troisième et le quatrième jour, nous nous sommes concentré sur la réalisation du prototype. Afin de prévoir une marge de manoeuvre en cas de problème, nous nous sommes fixé deux jours pour finir le prototype. L'enjeu de la journée était alors de réaliser l'ensemble des pièces afin de se laisser le lendemain pour réaliser l'ensemble du montage. Voici une liste exhaustive des tâches réalisées:

• Découpe des trous dans la plaque de bois qui accueilleront les greffes Mycélium
• Réalisation des trames nécessaire à la gravure des modules Plexiglas sur Illustrator
• Découpe et gravure laser des modules Plexiglas
• Dénudage et soudure de fils (10cm) pour le module
• Assemblage de plusieurs modules techniques (qui sont au nombre de 9)
• Codage, soudure, mise au point
• Réalisation de la fiche synthétique, mise en page, rédaction.
• Prise de vue, montage vidéo (suite)

Jour 4

Avant-dernier jour de la semaine. Les délais sont tenus. Nous sommes à ce jour dans la phase de finalisation du prototype. L'ensemble des pièces est réalisé. Reste à les assembler. Voici les tâches journalières:

• Finalisation de l'assemblage des modules techniques, soudure, codage, mise au point, etc…
• Travail des creux dans la plaque de bois pour accueillir les modules en Plexiglas
• Insertion des modules en Plexiglas dans la plaque de bois
• Installation des dispositif lumineux sur la plaque de bois
• Prise de vue, montage vidéo (suite)
• Retouche d'image diverses utilisées pour la restitution