Un mémoire (Sam)

Avril 2016

Des constats

• De plus en plus de Workshop et d'ateliers transdisciplinaires sont animés afin d'impulser une nouvelle dynamique sur le territoire
• Objectifs :

1. Impliquer les habitants...
2. ... et leur permettre de s'approprier le territoire

• Notion de coopération centralisée
• Création d'un sentiment identitaire. Pouvoir s'identifier à un groupe, une communauté. Se sentir utile pour cette communauté et son territoire.
• Les modes de vie changent et on se réadapte à son territoire. L'idée est de le repenser ENSEMBLE
• Quelle place pour le musée dans ces changements ?

1. constat que la vision que les habitants ont du musée de change pas. C'est une vision idéologie. "Temple du savoir". Une sorte de lieu Totem.
2. Il est ancré dans une certaine identité sociale.

• Peut-on se servir de cela comme socle de départ et faire évoluer la vision actuelle ?

==> Le territoire change et évolue, le musée beaucoup moins.

• Le musée peut-il être recentré au coeur de la cité, de la vie politique et ainsi être lié à l'évolution du territoire ? Et être un acteur de cette évolution, une plaque tournante ?

Des idées à creuser

• La question de la politique culturelle territoriale : A quelle niveau doit-elle être pensée ?
  

D'un côté la volonté de la part des habitants de se réapproprier le territoire et de l'autre une décentralisation de plus en plus marquée. Est-on face a un paradoxe ?

• Sorte de démoralisation vis-à-vis de la démocratisation culturelle. On cherche à varier les publics mais les formes de médiation n'évoluent pas dans ce sens, ou très peu du moins.
• Comment donc aller vers un renouvellement des publics ?
  

Mon constat de départ : des nouvelles formes de travail sont à l'oeuvre depuis quelques années, des nouveaux modes de projet impliquant simultanément des acteurs issus d'univers différents et ayant des compétences variés. Les tiers-lieux en sont le théâtre, et cela dans un seul but : créer de l'innovation. En réunissant et en mélangeant les connaissances et compétences, on créer une émulsion générale autour de projets aussi divers les uns que les autres. Des projets la plupart du temps directement en lien avec le territoire dans lequel s'inscrit le tiers-lieu.
On parle alors de co-working, de co-création, de Workshop, de Design Thinking.... Comment penser et créer en groupe pour écrire un avenir ensemble ?
Cependant ces méthodologies sont encore très peu adaptées à la sphère culturelle. Pourquoi ?
Le musée n'est-il pas, par ce qu'il représente dans l'inconscient collectif, un lieu où doit être pensé notre futur ? Il est le temps de notre passé, n'a t-il pas intérêt à être un lieu d'innovation pour les années à suivre ? En adaptant la philosophie des tiers-lieux aux musées, ne tendrions-nous pas vers un renouvellement de la médiation culturelle et donc par extension vers un renouvellement des publics ?

• Que signifie vraiment la pluridisciplinarité ? Qu'est-ce que cela implique ? Quels en sont les avantages et les inconvénients ?
• Quelle est la place du Design Thinking au sein de l'innovation par les usages, notamment au sein des workshops et de la transdisciplinarité ?
• Chaque personne selon ses compétences, son mode de vie, son caractère... à une approche différente pour un même sujet. Il faut donc mélanger ses approches (ex : approches techniques, approches socio...). Le fait d'arriver à mélanger ces approches permet de créer une émulation. Mais quelle est le bon cadre pour cela ? Et comment le créer sans annihiler le résultat que l'on attends ? L'objectif est de cadrer la créativité et l'émulsion sans pour autant la brider.
• Pourquoi partir des usagers ? Sans usagers, pas de besoins donc pas de services.
• Dans le cadre des musées : les médiations sont crées pour les publics mais par les publics. Les projets projets qui se font ne se font pas par les futurs usagers. Il faut mêler pour ET par. Le but ? cerner les besoins réels du public. Mais quelle est la place du médiateur dans ce modèle ? En effet, le médiateur connait son public. Bien qu'il construit des dispositifs pour le public, les envies de ce derniers ne sont pas réellement inclut dans le processus.
• Quels sont les enjeux de l'expérience participative ?

1. intéresser les participants
2. les inclure dans le processus de réflexion et de création
3. on parle de dialectique, non plus de didactique
4. l'appropriation va au-delà du simple apprentissage : on apprend plus seulement en écoutant, mais en faisant. C'est en faisant que l'on se créer une expérience, et c'est pas l'expérience que l'on apprend.

• Les enjeux du travail collaboratif :

1. apprendre à travailler avec l'autre, le comprendre ==> on créer de la discussion. Attention à la communication : créer un cadre approprier pour que tout le monde se comprenne. Attention donc aux zones d'incompréhension. les mots ont un sens différent pour chaque personne et en fonction des situations. Il faut pousser l'explication au maximum pour clarifier le discours et permettre la discussion et donc la compréhension. Sans compréhension pas de création.
2. permettre à chacun de trouver sa place et son rôle

• La collaboration c'est construire du commun.
• La présence de l'expert dans la démarche de démocratie participative :

1. comment peut-on l'effacer sans l'oublier ?
2. Comment sa parole doit garder un certain "pouvoir" sans effacer les participants ?

==> On revient à la notion de médiateur. Finalement le médiateur culturel ne doit-il pas évoluer vers une nouvelle forme ?

• L'appropriation du savoir donne ensuite du pouvoir à la transmission.
• Dans quelle msure la co-création participe-t-elle à créer un espace de débat ?
• Mais qu'induit cette notion de débat ?

1. Un espace de construction de la réflexivité
2. un moyen d'appropriation
3. une aide à la prise de décision (confrontation et échange avec les autres)
4. un outils de la démocratie et par extension de la citoyenneté
5. permet de développer un esprit critique

• Espace public = espace politique = espace de vivre ensemble. L'espace public : lieu de conversation, de débats d'idées, de mise en visibilité des uns et des autres.

A suivre ....

Note pour moi même

Le terme désintermédiation à approfondir. http://projekt.unimes.fr/ : projekt est un groupe d’étude et de recherche par le design. Notamment autour de l’innovation sociale. Quelques découvertes par le biais du site Internet :

• Possibilité de faire un doctorat : http://projekt.unimes.fr/doctorat/

1. Peut être intéressant pour la suite.

• Institut du nouveau monde : http://projekt.unimes.fr/doctorat/

1. Intéressant pour la documentation
2. Intéressant pour un stage

• Piste à creuser pour le mémoire : digital humanity

1. Le manifeste : http://tcp.hypotheses.org/318
2. http://books.openedition.org/oep/226

"Humanité numérique en science de l’information et la communication : https://rfsic.revues.org/1582

• Revue science du design : http://www.sciences-du-design.org/