Phasage groupe 2 - Illuminov - Historique des versions

Antoine : Suite partie technique

2016-05-06T10:56:41Z

Suite partie technique

Antoine : Suite partie technique

2016-05-06T10:35:26Z

Suite partie technique

Antoine : Ajout de la partie technique

2016-05-06T10:16:10Z

Ajout de la partie technique

CelineBonan : contenu scéno

2016-04-29T08:03:55Z

contenu scéno

CelineBonan : contenu scéno

2016-04-29T07:48:03Z

contenu scéno

CelineBonan : contenu jeudi

2016-04-28T15:47:51Z

contenu jeudi

CelineBonan : contenu jeudi

2016-04-28T15:34:35Z

contenu jeudi

CelineBonan le 28 avril 2016 à 15:12

2016-04-28T15:12:09Z

CelineBonan : contenu

2016-04-27T16:21:34Z

contenu

Mahado le 27 avril 2016 à 15:13

2016-04-27T15:13:19Z

@@ Ligne 305 : / Ligne 305 : @@
 [[Fichier:esp8266.png|vignette|droite|Schéma électronique ESP8266]]
 [[Fichier:teensyduino.jpg|vignette|droite|Schéma électronique Teensyduino]]
-===Prise en main de la carte Teensyduino et du logiciel Arduino afin de faire fonctionner le module wifi ESP8266===
+'''Prise en main de la carte Teensyduino et du logiciel Arduino afin de faire fonctionner le module wifi ESP8266'''<br>
 . Cablage du module ESP8266 à la carte Teensyduino
   RXD -> TX1
@@ Ligne 343 : / Ligne 343 : @@
 . Utilisation des commandes AT <br>
-La première commande utilisé fut AT. Si votre câblage ainsi que votre programme sont fonctionnels vous devriez avoir comme réponse « OK ». <br>
+ La première commande utilisé fut AT. Si votre câblage ainsi que votre programme sont fonctionnels vous devriez avoir comme réponse « OK ».
-Une fois cette réponse obtenue votre module ESP8266 est prêt pour l’utilisation. Attention, il ne faut pas oublier de configurer le module le mode que vous souhaitez à l’aide de la commande AT+CWMODE=1 ou 2 ou 3 (1/Station pour se connecter à un AP, 2/AP pour que des machines se connecte au module et 3/Combinaison des 2).<br>
+ Une fois cette réponse obtenue votre module ESP8266 est prêt pour l’utilisation. Attention, il ne faut pas oublier de configurer le module le mode que vous souhaitez à l’aide de la commande AT+CWMODE=1 ou 2 ou 3 (1/Station      pour se connecter à un AP, 2/AP pour que des machines se connecte au module et 3/Combinaison des 2).
-Voici un lien comprenant de nombreuse information sur le module ESP8266 ainsi que toutes les commandes qui peuvent être utilisé pour son fonctionnement : [http://wiki.iteadstudio.com/ESP8266_Serial_WIFI_Module Lien]
+ Voici un lien comprenant de nombreuse information sur le module ESP8266 ainsi que toutes les commandes qui peuvent être utilisé pour son fonctionnement : [http://wiki.iteadstudio.com/ESP8266_Serial_WIFI_Module Lien]
-===Prise en main d’un flex sensor===
+'''Prise en main d’un flex sensor'''<br>
 . Câblage du flex sensor
+[[Fichier:flexsensor.jpg|cadre|centré|Flexsensor]]
 . Code
   int sensorPin = 18;
@@ Ligne 422 : / Ligne 422 : @@
 '''[3 MINUTES]'''<br>
 Invitation à regarder la vidéo making-of et interview, parler de "la communication sur la communication".
 =Sources // inspirations=

@@ Ligne 303 : / Ligne 303 : @@
 ===Partie technique===
-[[Fichier:Schema electronique toinou.jpg|vignette|droite|Schéma électronique ESP8266]]
+[[Fichier:esp8266.png|vignette|droite|Schéma électronique ESP8266]]
-[[Fichier:Plan sceno.jpg|vignette|droite|Schéma électronique Teensyduino]]
+[[Fichier:teensyduino.jpg|vignette|droite|Schéma électronique Teensyduino]]
-*Prise en main de la carte Teensyduino et du logiciel Arduino afin de faire fonctionner le module wifi ESP8266
+===Prise en main de la carte Teensyduino et du logiciel Arduino afin de faire fonctionner le module wifi ESP8266===
-.Cablage du module ESP8266 à la carte Teensyduino
+. Cablage du module ESP8266 à la carte Teensyduino
-RXD -> TX1
+ RXD -> TX1
-TXD -> RX1
+ TXD -> RX1
-VCC & CH_PD -> 3,3V
+ VCC & CH_PD -> 3,3V
-GND -> GND
+ GND -> GND
 ==Mercredi==
@@ Ligne 326 : / Ligne 381 : @@
 ===Nouveaux objectifs===
 En vue des difficultés techniques que nous avons rencontrées depuis lundi, nous avons pensé en début de journée à des supports supplémentaires au cas où notre maquette n'est pas assez aboutie pour vendredi. Ainsi, si nous respectons notre planning, nous pensons mettre en place des supports supplémentaires expliquant l'aspect technique de notre concept. Il faudrait également que nous consacrions un temps pour penser à la scénographie de notre table ainsi qu'à notre discours.
 ==Jeudi==

@@ Ligne 248 : / Ligne 248 : @@
 =Semaine du workshop=
 ==Lundi==
@@ Ligne 260 : / Ligne 269 : @@
 *Interview des membres du groupe pour retranscrire notre ressenti.
 Matériel nécessaire le jour de la restitution : 2 iPad.
 ==Mardi==
@@ Ligne 286 : / Ligne 301 : @@
 '''Fiche récap' A3'''<br>
 Contextualisation, dispositif technique, intérêts humains, règles du jeu et faisabilité du projet.
 ==Mercredi==

@@ Ligne 325 : / Ligne 325 : @@
 ===Déroulement===
 . '''L'auditoire arrive''', nous les invitons à se positionner devant la table. Nous rentrons alors directement dans le vif du sujet en leur expliquant qu'ils vont l'expérimenter : nous leur présentons que le concept vient d'un manque d'espace ludique dans le quartier de Tarentaize-Beaubrun.<br>
-Marie-Anne : Introduction sur le dispositif et le constat "Nous sommes le groupe Color & Play, nous sommes parti du constat de [...] nous avons donc pensé à un dispositif pour les enfants mais tout le monde peut l'utiliser, il est simple d'utilisation et ludique. Color & Play consiste à [...] et repose sur le principe de la synthèse additive. [DEMONSTRATION]. Nous avons choisi ces couleurs parce que [...].<br>
+Marie-Anne et Céline : Introduction sur le dispositif et le constat "Nous sommes le groupe Color & Play, nous sommes partis du constat de [...] nous avons donc pensé à un dispositif pour les enfants mais tout le monde peut l'utiliser, il est simple d'utilisation et ludique. Color & Play consiste à [...] et repose sur le principe de la synthèse additive. [DEMONSTRATION]. Nous avons choisi ces couleurs parce que [...].<br>
 Antoine : explication des aspects techniques.<br>
 . '''Intentionnalité, "petite histoire", descriptif projet.'''<br>
-Catherine : "On est parti du témoignage d'une dame qui n'amenait plus ses enfants au jardin." LE SYMBOLIQUE : Parler de la réappropriation des enfants par le jeu de l'espace : c'est avant tout un air de jeu."<br>
+Mahado : Inspiration, utilisation des vidéos et des supports exposés concernant le jardin dans la pénombre.<br>
-.
+Catherine : "On est parti du témoignage d'une dame qui n'amenait plus ses enfants au jardin." LE SYMBOLIQUE : Parler de la réappropriation des enfants par le jeu de l'espace : c'est avant tout un air de jeu." + petite phrase sur les acteurs concernés (mairie, service technique, adultes, enfants) <br>
 =Sources // inspirations=

@@ Ligne 309 : / Ligne 309 : @@
 L'équipe com' a pu penser la scénographie de l'espace dans le but de mettre en avant de manière dynamique notre projet Color & Play.
-===Scénographie et liste des supports exposés===
+===Liste des supports exposés===
 Nous disposerons, lors de la restitution, d'une grande table et d'un support d'exposition vertical adossé à celle-ci.
 Sur la table seront exposés :
@@ Ligne 324 : / Ligne 324 : @@
 *le portant avec notre logo et notre nom
-Notre intention lors de la restitution est de démontrer que Color & Play est directement inspiré des témoignages recueillis lors du world café ; ainsi, la contextualisation du projet est la première étape de notre exposition. S'en suit nos inspirations, un peu comme un état de l'art amélioré, qui introduisent ensuite notre concept. Ce dernier est présenté via l'exposition de notre logo, des règles du jeu, mais également de la maquette et de la représentation schématique du jardin d'enfant. Bien évidemment, toute l'équipe interviendra afin de prendre la parole et de rendre l'exposition dynamique. Antoine interviendra particulièrement pendant cette phase technique.
+===Déroulement===
-Un temps sera consacré à la fin pour les questions de l'auditoire, et ce dernier aura la possibilité de regarder le making-of résumant cette semaine ainsi que la vidéo "interview" regroupant notre ressenti.
+. '''L'auditoire arrive''', nous les invitons à se positionner devant la table. Nous rentrons alors directement dans le vif du sujet en leur expliquant qu'ils vont l'expérimenter : nous leur présentons que le concept vient d'un manque d'espace ludique dans le quartier de Tarentaize-Beaubrun.<br>
 =Sources // inspirations=

@@ Ligne 302 : / Ligne 302 : @@
 ==Jeudi==
-J-1 avant la restitution et le groupe est parvenu à respecter le planning tout en s'adaptant à l'avancée du prototype ! Antoine a mis les bouchées doubles afin de rendre une maquette électronique fonctionnelle et représentative du concept, et dans l'hypothèse où un problème technique surviendrait le demain, un schéma électronique a été créé et imprimé afin de démontrer la faisabilité technique de la maquette.<br>
+[[Fichier:Schema electronique toinou.jpg|vignette|droite|Schéma électronique du prototype]]
-En ce qui concerne les supports de communication, tout a été bouclé le matin-même comme prévu : les différentes vidéos ont été montées et finalisées, et les impressions nous sont parvenues.<br>
+[[Fichier:Plan sceno.jpg|vignette|droite|Scénographie de la restitution]]
-L'équipe com' a pu penser la scénographie de son espace dans le but de mettre en avant de manière dynamique notre projet Color & Play.
+J-1 avant la restitution ! Nous avions un jour d'avance sur notre rétroplanning, ce qui nous a permis de peaufiner nos rendus et de réfléchir à l'éventualité où un problème technique surviendrait. Antoine a mis les bouchées doubles afin de rendre une maquette électronique fonctionnelle et représentative du concept, et dans l'hypothèse où un problème technique surviendrait le demain, un schéma électronique a été créé et imprimé afin de démontrer la faisabilité technique de la maquette.<br>
 ===Scénographie et liste des supports exposés===
@@ Ligne 320 : / Ligne 322 : @@
 *le support de communication utilisé par tous les groupes
 *le portant avec notre logo et notre nom
 =Sources // inspirations=

@@ Ligne 298 : / Ligne 298 : @@
 ===Contenu vidéos===
 Plusieurs tournages simultanément : le making-off retranscrivant l'avancée du projet tout au long de la semaine, que ce soit pour l'aspect technique ou la communication, et les "interviews" des membres de l'équipe qui nous communiquent leurs impressions. Les montages ont également débuté et avancent bien !
 ===Nouveaux objectifs===
 En vue des difficultés techniques que nous avons rencontrées depuis lundi, nous avons pensé en début de journée à des supports supplémentaires au cas où notre maquette n'est pas assez
-[Contenu d'Antoine à intégrer]
 =Sources // inspirations=

@@ Ligne 289 : / Ligne 289 : @@
 =Sources // inspirations=
 *http://www.hitech-2move.com/les-jeux.htm
 *http://thecreatorsproject.vice.com/blog/interactive-pads-of-light-pool