Mémoire-Mahado-Ahmed-Doualeh - Historique des versions

Mahado le 17 juillet 2017 à 14:22

2017-07-17T14:22:50Z

Mahado le 3 mai 2017 à 21:25

2017-05-03T21:25:27Z

Mahado le 3 mai 2017 à 21:24

2017-05-03T21:24:38Z

Mahado le 3 mai 2017 à 21:24

2017-05-03T21:24:06Z

Mahado le 10 mai 2016 à 18:28

2016-05-10T18:28:31Z

Mahado le 10 mai 2016 à 17:53

2016-05-10T17:53:24Z

Mahado : Mahado a déplacé la page Mémoire-Mahado-Ahmed vers Mémoire-Mahado-Ahmed-Doualeh

2016-05-10T17:23:51Z

Mahado a déplacé la page Mémoire-Mahado-Ahmed vers Mémoire-Mahado-Ahmed-Doualeh

Mahado le 17 septembre 2015 à 10:40

2015-09-17T10:40:21Z

Mahado : Page créée avec « = Présentation = Catégorie:Mémoire »

2015-09-17T08:43:29Z

Page créée avec « = Présentation = Catégorie:Mémoire »

Nouvelle page

= Présentation =

[[Catégorie:Mémoire]]

@@ Ligne 1 : / Ligne 1 : @@
 = ''' L’enseignement du numérique en Afrique'''  =
-La culture numérique est encré partout dans le monde. Aujourd'hui le web est devenu accessible à tous. J'analyse le cas de mon pays. Djibouti est un pays de la corne de l'Afrique. Une ancienne colonie française. Un pays en voie de développement.
+La culture numérique est encré partout dans le monde. Aujourd'hui le web est devenu accessible à tous. En analysant le cas de mon pays, Djibouti est un pays de la corne de l'Afrique et une ancienne colonie française. Un pays en voie de développement avec énormément de ressource.
 Mon premier rapport avec le numérique était soit disant magique. J’ignorais l'existence des ordinateurs, de l’internet, tout ce qui était lié aux monde numérique. Une fois arrivé au lycée, en seconde précisément, les élèves étaient diviser en deux : une partie faisait SES (sciences économiques et sociales) et l’autre IGC (Informatique de Gestion et de Communication).
@@ Ligne 6 : / Ligne 6 : @@
 Une anecdote qui m'a permit de me surpasser. C'est en cherchant dans le web, que j'ai pris connaissance des MOOC. Les formations en ligne ouvert à tous m'a permit de la mise à niveau et d'apprendre des notions qui ne sont pas dans mon cursus. La problématique que je souhaite résoudre aujourd'hui, est celui de manque de professionnels dans le numérique mais aussi dans d'autre domaine. Or, il existe de personne autodidacte à Djibouti. Ils ont appris tous seul pour pouvoir exploiter la partie du marché qui manquait des professionnels.
 Il serait intéressant de créer alors un espace public numérique au sein de l'université. Cette espace permettra aux étudiants ainsi qu'aux enseignant et aux professionnels d'acquérir de nouvelle compétence, ou d'en développer. Cette espace générera aussi un échange très enrichissante concernant l'apprentissage en ligne. La mise d'une sensibilisation est très important pour inciter ce dernier.
 = '''Plan'''=

@@ Ligne 14 : / Ligne 14 : @@
 *'''I°) L’enseignement à Djibouti'''
-*'''1°) Histoire de l'évolution de l'éducation djiboutienne
+*'''1°) Histoire de l'évolution éducatif djiboutienne
 *a°) Établissements
 *b°) Corps enseignant

@@ Ligne 27 : / Ligne 27 : @@
 *b°) CRUD (Centre de Recherche de l'université de Djibouti)
 *c°) L'amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur (UNESCO)
 *'''III°) La place du numérique à Djibouti'''

@@ Ligne 12 : / Ligne 12 : @@
 *'''INTRODUCTION'''
-*'''I°) Contexte éducatif à Djibouti'''
+*'''I°) L’enseignement à Djibouti'''
-*'''1°) Manque de professionnel identifié'''
+*'''1°) Histoire de l'évolution de l'éducation djiboutienne
-*a°) Pays pauvre, en voix de développement
+*a°) Établissements
-*b°) La question du retard
+*b°) Corps enseignant
-*c°) L’université de Djibouti
+*c°) Cursus (Système éducatif)
 *'''III°) La place du numérique à Djibouti'''
 *a°) l'émergence du numérique à Djibouti
 *b°) Le numérique et les djiboutiens
-*c°) Le numérique comme outils de formation
+*c°) Le NTIC : outil de formation pour l'amélioration de l'enseignement
 *'''CONCLUSION'''
 [[Catégorie:Mémoire]]

← Version précédente		Version du 10 mai 2016 à 18:28
Ligne 9 :		Ligne 9 :

	= '''Plan'''=		= '''Plan'''=
		+
		+	*'''INTRODUCTION'''
		+
		+	*'''I°) Contexte éducatif à Djibouti'''
		+
		+	*'''1°) Manque de professionnel identifié'''
		+	*a°) Pays pauvre, en voix de développement
		+	*b°) La question du retard
		+	*c°) L’université de Djibouti
		+
		+	*'''II°) Portraits'''
		+	*a°) L’autodidacxie à Djibouti
		+	*b°) Portraits de quelques professionnels autodidactes
		+	*c°) Bilan
		+
		+	*'''III°) La place du numérique à Djibouti'''
		+	*a°) l'émergence du numérique à Djibouti
		+	*b°) Le numérique et les djiboutiens
		+	*c°) Le numérique comme outils de formation
		+	*'''CONCLUSION'''

	[[Catégorie:Mémoire]]		[[Catégorie:Mémoire]]

← Version précédente	Version du 10 mai 2016 à 17:23
(Aucune différence)

← Version précédente		Version du 17 septembre 2015 à 10:40
Ligne 1 :		Ligne 1 :
	= Présentation =		= Présentation =
		+
		+	Selon Wikipédia, l'autodidaxie est " le fait pour une personne de se former elle-même, dans un cadre qui lui est propre, d’une façon plus ou moins éloignée des structures et institutions enseignantes et formatives."
		+
		+

	[[Catégorie:Mémoire]]		[[Catégorie:Mémoire]]