https://bacasable.arpitania.eu//api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Juliemarcoux 2026-04-08T16:56:46Z Contributions de l’utilisateur MediaWiki 1.32.0 https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8846 2016-10-14T14:15:12Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Jour 1==<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> ==Jour 2==<br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre en plexiglass qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie : l'arbre à papillon. Une plaque en plexiglass ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]] <br /> La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons aussi travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Jour 3==<br /> <br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à une forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ==Jour 4==<br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> [[Fichier:GreenView_panneau.png.jpg|vignette|centré|Panneau GreenView]]<br /> Nous avons numérisé le logo et continué le scénario d’usage. <br /> La partie stopmotion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ==Jour 5==<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuit le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8845 2016-10-14T14:12:18Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre en plexiglass qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie : l'arbre à papillon. Une plaque en plexiglass ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]] <br /> La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons aussi travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mercredi===<br /> <br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à une forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> [[Fichier:GreenView_panneau.png.jpg|vignette|centré|Panneau GreenView]]<br /> Nous avons numérisé le logo et continué le scénario d’usage. <br /> La partie stopmotion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuit le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8844 2016-10-14T14:09:27Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre en plexiglass qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie : l'arbre à papillon. Une plaque en plexiglass ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]] <br /> La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons aussi travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mercredi===<br /> <br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à une forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> [[Fichier:GreenView_panneau.png.jpg|vignette|centré|Panneau GreenView]]<br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8843 2016-10-14T14:06:31Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre en plexiglass qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> [[Fichier:GreenView_panneau.png.jpg|vignette|centré|Panneau GreenView]]<br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

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<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre en plexiglass qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> [[Fichier:GreenView_panneau.png.jpg|vignette|centré|Panneau GreenView]]<br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8840 2016-10-14T14:01:59Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> [[Fichier:GreenView_panneau.png.jpg|vignette|centré|Panneau GreenView]]<br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

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<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> [[Fichier:GreenView panneau.png.jpg|vignette|Panneau GreenView]]<br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> [[Fichier:GreenView_panneau.png.jpg|vignette|centré|Panneau GreenView]]<br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

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<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> [[Fichier:GreenView panneau.png.jpg|vignette|Panneau GreenView]]<br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> [[Fichier:GreenView.png.jpg|vignette|centré|Panneau GreenView]]<br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8835 2016-10-14T13:58:47Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> [[Fichier:GreenView panneau.png.jpg|vignette|Panneau GreenView]]<br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

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<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> [[Fichier:GreenView logo.png.jpg|vignette|centré|Logo du GreenView project]]<br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=Fichier:GreenView_panneau.png.jpg&diff=8831 2016-10-14T13:56:07Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div></div>

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<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div></div>

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<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|vignette|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8826 2016-10-14T13:54:29Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|cadre|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|vignette|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8825 2016-10-14T13:54:03Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|cadre|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|cadre|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> [[Fichier:info_panneau.png.jpg|vignette|centré|Idées d'informations scientifiques à afficher sur le panneau ]]<br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=Fichier:Info_panneau.png.jpg&diff=8824 2016-10-14T13:52:09Z

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Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8822 2016-10-14T13:50:50Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|cadre|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png.jpg|cadre|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=Fichier:Plante.png.jpg&diff=8821 2016-10-14T13:50:24Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div></div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8819 2016-10-14T13:49:29Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|cadre|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:plante.png|cadre|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8817 2016-10-14T13:49:07Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|cadre|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> [[Fichier:Plante.png|cadre|centré|Schéma du panneau en forme de plante (projet n°2)]]<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8808 2016-10-14T13:43:16Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> [[Fichier:Trefle.png|cadre|centré|Schéma du trèfle à quatre feuilles (projet n°1)]]<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> <br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8805 2016-10-14T13:41:30Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> : <br /> &lt;gallery&gt;<br /> [[Fichier:Trefle.png|cadre|centré]]<br /> trefle.png|Schéma du projet n°1 : Un panneau en forme de trèfle : &quot;Laissez aux plantes une chance !&quot; <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> <br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8803 2016-10-14T13:40:00Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> : <br /> &lt;gallery&gt;<br /> trefle.png|Schéma du projet n°1 : Un panneau en forme de trèfle : &quot;Laissez aux plantes une chance !&quot; <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> <br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=Fichier:Trefle.png&diff=8802 2016-10-14T13:39:31Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div></div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8801 2016-10-14T13:38:00Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> : <br /> &lt;gallery&gt;<br /> schema trefle.png|Schéma du projet n°1 : Un panneau en forme de trèfle : &quot;Laissez aux plantes une chance !&quot; <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> <br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8793 2016-10-14T13:24:15Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> : <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Ordrechaosbrainstorm.jpg|L'équipe de L'ordre du Chaos fait un dernier point avant la plénière de fin de journée ! <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> <br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8792 2016-10-14T13:16:36Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> <br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> <br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8791 2016-10-14T13:15:51Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).<br /> <br /> <br /> ===Jeudi=== <br /> <br /> Nous avons fabriqué le prisme pour l’hologramme, ainsi que la boite qui permettra de visualiser l’hologramme dans la pénombre.<br /> Nous avons peint en vert clair toutes les pièces de notre panneau, afin d’attirer le regard des passants. Nous avons écrit les informations sur les pièces en forme de feuilles, dessiné les papillons sur des feuilles transparentes de rétroprojecteur, et nous avons assemblé les différentes parties du panneau.<br /> <br /> Nous avons numérisé le logo et poursuite du travail sur le scénario d’usage. <br /> La partie stop motion du début de la vidéo est filmé en fin d’après-midi.<br /> <br /> ===Vendredi===<br /> <br /> Dernière ligne droite ! En arrivant le matin, nous avons consolidé notre maquette. Puis nous nous sommes réparties les tâches. Il fallait prendre des photos de notre maquette pour les insérer dans la vidéo de présentation de projet, continuer à travailler sur le montage vidéo et le script de la voix off et réaliser un Powerpoint pour la présentation de la vidéo lors de la dernière plénière du soir. L’après-midi nous avons enregistré la voix off et poursuis le montage de vidéo. Pour finir nous avons préparé le cartelle qui présentera notre maquette lors de la soirée sur la biodiversité en ville le 20 octobre.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8790 2016-10-14T13:14:07Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante.<br /> En partant du haut :<br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8789 2016-10-14T13:13:40Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.<br /> <br /> ===Mercredi===<br /> Le choix de la forme du panneau a été remis en question. Nous avons finalement abouti à forme de petite plante :<br /> En partant du haut :<br /> <br /> <br /> *la plaque en plexiglas avec les dessins mettant en valeur la plante observée à travers, <br /> *une petite feuille informative sur la plante observée, <br /> *une feuille d’informations générales sur le sujet des mauvaises herbes dans la ville de Saint-Etienne,<br /> *une feuille où est posée notre boîte à hologramme. <br /> *Au socle se trouve un petit marche pied qui permet aux plus petits d’accéder à toutes les feuilles.<br /> <br /> Nous avons également beaucoup travaillé sur l’information que va contenir les panneaux : <br /> Les panneaux se suffisent à eux même mais se complètent en abordant différentes réponses aux deux questions présentes sur chaque panneau :<br /> *Pourquoi ne plus désherber ?<br /> *Sommes-nous réellement des mauvaises herbes ?<br /> Il a été choisi d’utiliser une narration particulière pour personnifier et rendre attachantes ces plantes. La première personne du pluriel ou du singulier a été employée.<br /> Nous avons rédigé un exemplaire de panneau, comme si la plante ciblée par le plexiglass était un Buddleia de David (« l’arbre à papillons »).<br /> <br /> Nous avons trouvé notre nom de projet. Nous cherchions un rapport avec le vert et le fait qu’on voulait attirer le regard sur les mauvaises herbes, d’où « green » et « view ». <br /> Pour le logo, on a repris la forme des pétales de la plante de notre panneau, en insérant un œil pour rappeler l’idée de vision. <br /> <br /> <br /> Nous avons commencé la construction de la maquette.<br /> <br /> Nous avons également réalisé les premières secondes de la vidéo (animation sur une photo prise précédemment).</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8788 2016-10-14T13:10:56Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.<br /> <br /> ===Mardi=== <br /> <br /> Choix du projet numéro deux : un panneau/cadre qui attire le passant. Le focus du cadre se fait sur une plante choisie. Une plaque en plexiglas ou verre contient des illustrations en lien avec la plante montrée.<br /> Dessin et présentation de la maquette ci-contre. La forme sous entend qu’il faut donner une chance à ces mauvaises herbes. La plaque tourne afin d’interagir avec deux dessins en lien avec la plante mise en avant. Les deux autres feuilles du trèfle sont en bois. Elles contiennent de l’information générale sur les « mauvaises herbes » et de l’information spécifique à la plante. Pour pallier au côté éphémère de la plante, une boîte à hologramme est placée sur une feuille. Elle permet à l’aide d’une vidéo sur un Smartphone de visualiser en 3D animé la plante lors de son développement par exemple.<br /> Plusieurs panneaux seront disposés dans la ville afin de mettre en avant la diversité des mauvaises herbes et expliquer leurs différentes propriétés (biodiversité, médicinale, culinaire, dépollution) à partir d’exemples de plantes différentes (Buddleia, Ortie, pissenlit). Ces panneaux seront géolocalisés sur une carte, accessible par QR code.<br /> <br /> Nous avons travaillé sur le story board du scénario d’usage, ainsi que sur le script de la voix off de la vidéo.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8787 2016-10-14T13:09:38Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> '''Constat''' : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8785 2016-10-14T13:09:22Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> Constat : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> '''Problématique''' : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> '''But du projet''' : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> '''Idées''' :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=GreenView&diff=8779 2016-10-14T13:07:38Z

<p>Juliemarcoux : Page créée avec « ==Semaine de Workshop== ===Lundi=== Développement des idées. Constat : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissa... »</p> <hr /> <div>==Semaine de Workshop==<br /> <br /> ===Lundi===<br /> <br /> Développement des idées.<br /> <br /> Constat : Les mauvaises herbes sont souvent perçues négativement. Les stéphanois n’ont pas connaissance de l’utilité et de l’importance des mauvaises herbes au sein de la ville.<br /> <br /> Problématique : <br /> Comment sensibiliser la population stéphanoise face à ces « indésirables » ? Quel dispositif de médiation serait le plus pertinent pour attirer l’attention de cette population mal informée ? <br /> <br /> But du projet : <br /> Valoriser la biodiversité urbaine. Sensibiliser les stéphanois. <br /> <br /> Idées :<br /> *Interpeler le passant en utilisant le Streets art (art éphémère, tout comme les mauvaises herbes). Utiliser le design dans la ville pour permettre la diffusion d’une connaissance botanique qui est souvent méconnue. Rendre visible quelque chose qu’on ne voit pas : les mauvaises herbes. Montrer l’intérêt de leurs présences, qui dérange le plus souvent. Vulgarisation de l’information.<br /> Ex. graffiti ou collage qui se repère de loin, puis on voit en s’approchant que l’illustration interagit avec son environnement : avec les mauvaises herbes qui l’entourent. Le personnage pourrait parler et expliquer des choses sur les plantes. Un cartel sera apposé à côté de « l’œuvre » pour apporter des informations complémentaires.<br /> <br /> *Idée panneau transparent qui lierai l’art (dessin en lien) et les mauvaises herbes – ex. Personnage en interaction avec une plante. Le panneau donnera les informations sur les plantes.<br /> <br /> *Exposition/ Parcs (zone enherbé)  musée dans le jardin public. « Encadré » les espace de mauvaises herbes pour les mettre en valeur et les présenter comme « rare » : Bulle ou boxe en verre, installées autour des espaces où la présence des mauvaises herbe est forte.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=Workshop_%C3%A9co-%C3%A9tho-IRAM-2016&diff=8778 2016-10-14T13:06:23Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>Workshop commun Master 2 éco-étho et IRAM septembre-octobre 2016, dont une semaine à la Pré-fabrique de l'innovation du 10 au 14 octobre.<br /> <br /> Intervenants : [[Utilisateur:Jean-Sébastien|JS Poncet]], L Ujhelyi, C Vignal, [[Utilisateur:Fabien Labarthe|F Labarthe]], L Etiembre, M Courbon, [[Utilisateur:Eric Verney|E Verney]].<br /> <br /> =Documentation générale, état de l'art=<br /> ==Gestion de projet==<br /> dans le cadre d'un learning lab, il est intéressant de disposer de quelques éléments de méthodologie. L'approche gestion de projet sous sa forme simplifiée peut être un outil qui participe à la réussite d'un auto-apprentissage. Quelques éléments vous sont proposés dans la page [[gestion de projet]]<br /> <br /> ==Muséographie==<br /> ==Typologies==<br /> <br /> Présentation de Jean-Sébastien Poncet, 23 septembre 2016.<br /> <br /> ===Première partie===<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gilles_Cl%C3%A9ment Gilles Clément], paysagiste, s'est intéressé aux mauvaises herbes et a inventé le concept de tiers-paysage. Un tiers-paysage est un espace intersticiel qui échappe à l'aménagement humain.<br /> Ses prises de position sur certains sujets ont créé la polémique au sein du milieu des écologues, notamment sur le question des plantes invasives, dont le terme porte un sens ambigu pour le grand public, qui façonne des représentations erronées de leur nature.<br /> *Photo 1 : Gilles Clément dans son [http://www.gillesclement.com/cat-banqueimages-melle-tit-Melle-jardin-d-eau-jardin-d-ortie jardin d'orties à Melle].<br /> Jardiner en créant des ouvertures, des circulations, dans un espace qui existe déjà.<br /> *Photo 2 : [http://surlesentierdeslauzes.fr/ sentier des Lauzes], Ardèche, Le Belvédère des Lichens.<br /> Installation de Gilles Clément initialement pensée de manière didactique, mais qui n'a pas été amenée à son terme, de manière volontaire.<br /> Choix entre visée esthétique ou scientifique ? Fonction symbolique de l'installation dans un objectif à la fois esthétique et didactique.<br /> *Série de photos 3 : travail de JS Poncet sur les capteurs d'environnement, et jardins autonomes. Mise en scène d'un aménagement qui provoque une interaction avec la biodiversité.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Fichier:Poncet JS Concentrateur-détail.jpg|Concentrateur de pluie à base de tuile romaine<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> *Herbier et collection de pavés dont la conception permet l'installation des plantes intersticielles (Romain ?).<br /> *Place Carnot. Photo des anciens aménagements de la place.<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Alexandre_Chemetoff Chemetoff] a pensé le chantier en plusieurs passes, sur 15 ans. Dans un premier temps, le parti pris est de laisser l'usager créer les circulations dans le parc par leurs passages répétés. Des pavements on ensuite été implantés à ces endroits, qui laissent pousser l'herbe entre les interstices. A la livraison du chantier, le maire a demandé pourquoi il y avait de la mauvaise herbe entre les pavés -&gt; travail sur les représentations de ce qui est une mauvaise herbe.<br /> <br /> ===Deuxième partie : Typologies photographiques===<br /> ====Notes Eric====<br /> <br /> Historiquement, à partir du 19e siècle, notamment en France, l'étude du monde naturel se fait sous forme de collections conservatives, ce qui donne la création de typologies, que ce soit photographiques ou taxinomiques. A partir des années 70, l'étude du monde naturel évolue, avec l'idée d'écosystème et de conservation vivante. L'usage de la photographie évolue avec cette vision, pour devenir un moyen de conserver des étapes d'évolution des paysages.<br /> <br /> * Photographe 1 (nom?) <br /> Dispositifs spécifiques pour la prise de photo de scène de crime (distance de l'objectif constante permettant de déduire les distances).<br /> *Photographes 2 : [https://fr.wikipedia.org/wiki/Bernd_et_Hilla_Becher Bernd et Hilla Becher]<br /> Photos N&amp;B de châteaux d'eau, protocole défini pour obtenir des photos d'aspect identique, avec un fond nuageux pour obtenir une luminosité constante.<br /> *[http://dinakelberman.tumblr.com/ &quot;I'm Google&quot;], Dina Kelberman. Travail issu des photos disponibles sur Internet.<br /> *[http://www.erictabuchi.com/ Eric Tabuchi].<br /> *[https://www.gerhard-richter.com/fr/art/atlas Atlas de Gerhard Richter]<br /> *Clichés pris d'un bus à Londres<br /> *Série de photos sur les mythes contemporains. Sites de stockage des déchets nucléaires.<br /> <br /> ===[[Typologies de mauvaises herbes]]===<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ1.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ2.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ3.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ4.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ5.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ6.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ7.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ8.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ9.jpg|100px|]]<br /> <br /> =Les projets=<br /> <br /> ==[[Borne de RA Low-Tech|Projet de l'équipe &quot;L'ordre du Chaos&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Samantha GIORDANO|Samantha Giordano]], [[Utilisateur:Baptiste NAIRAUD|Baptiste Nairaud]], [[Utilisateur:Kathleen Menacer|Kathleen Menacer]],[[Utilisateur: Thomas Betton | Thomas Betton]], membre 5.<br /> <br /> ==[[Exposition Dis Vert City | Projet de l'équipe &quot;Green Team&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Hillary.Jean-Joseph|Hillary Jean-Joseph]], [[Utilisateur:Aourell.lanfrey|Aourell Lanfrey]], Lucie, Marion, Émilie.<br /> <br /> ==[[Herbribus | Projet de l'équipe &quot;A plus dans le bus&quot;]]==<br /> Thomas, Samir, Élisa, Justine et [[Utilisateur:MariePlt|Marie]].<br /> <br /> ==[[Pan'Terre | Projet de l'équipe &quot;Merci Salim 3D&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:NicolasJouzeau|Nicolas Jouzeau]], ...<br /> <br /> ==[[Art et fines herbes | Projet de l'équipe &quot;Les Bot'artistes&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Borhane Khsiba|Borhane Khsiba]], ...<br /> <br /> ==[[Muséo Vert | Projet de l'équipe &quot;Nat'Urbain&quot;]]==<br /> Alizée, Estelle, Dorine, Coralie, Thao<br /> <br /> ==[[Street Weeds | Projet de l'équipe &quot;Les catcheurs d'herbes&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Laetitia, Alexis, Thomas,...]], ...Laetitia, Alexis, Thomas,<br /> <br /> ==[[GreenView|Projet de l'équipe &quot;JulieS et cie&quot;]]==<br /> [[Utilisateur: Amanda Cocquelet, Charlène Ronjat, Julie Zubuer, Julie Marcoux, Julie Raffin, membre 5.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=Workshop_%C3%A9co-%C3%A9tho-IRAM-2016&diff=8776 2016-10-14T13:01:14Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>Workshop commun Master 2 éco-étho et IRAM septembre-octobre 2016, dont une semaine à la Pré-fabrique de l'innovation du 10 au 14 octobre.<br /> <br /> Intervenants : [[Utilisateur:Jean-Sébastien|JS Poncet]], L Ujhelyi, C Vignal, [[Utilisateur:Fabien Labarthe|F Labarthe]], L Etiembre, M Courbon, [[Utilisateur:Eric Verney|E Verney]].<br /> <br /> =Documentation générale, état de l'art=<br /> ==Gestion de projet==<br /> dans le cadre d'un learning lab, il est intéressant de disposer de quelques éléments de méthodologie. L'approche gestion de projet sous sa forme simplifiée peut être un outil qui participe à la réussite d'un auto-apprentissage. Quelques éléments vous sont proposés dans la page [[gestion de projet]]<br /> <br /> ==Muséographie==<br /> ==Typologies==<br /> <br /> Présentation de Jean-Sébastien Poncet, 23 septembre 2016.<br /> <br /> ===Première partie===<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gilles_Cl%C3%A9ment Gilles Clément], paysagiste, s'est intéressé aux mauvaises herbes et a inventé le concept de tiers-paysage. Un tiers-paysage est un espace intersticiel qui échappe à l'aménagement humain.<br /> Ses prises de position sur certains sujets ont créé la polémique au sein du milieu des écologues, notamment sur le question des plantes invasives, dont le terme porte un sens ambigu pour le grand public, qui façonne des représentations erronées de leur nature.<br /> *Photo 1 : Gilles Clément dans son [http://www.gillesclement.com/cat-banqueimages-melle-tit-Melle-jardin-d-eau-jardin-d-ortie jardin d'orties à Melle].<br /> Jardiner en créant des ouvertures, des circulations, dans un espace qui existe déjà.<br /> *Photo 2 : [http://surlesentierdeslauzes.fr/ sentier des Lauzes], Ardèche, Le Belvédère des Lichens.<br /> Installation de Gilles Clément initialement pensée de manière didactique, mais qui n'a pas été amenée à son terme, de manière volontaire.<br /> Choix entre visée esthétique ou scientifique ? Fonction symbolique de l'installation dans un objectif à la fois esthétique et didactique.<br /> *Série de photos 3 : travail de JS Poncet sur les capteurs d'environnement, et jardins autonomes. Mise en scène d'un aménagement qui provoque une interaction avec la biodiversité.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Fichier:Poncet JS Concentrateur-détail.jpg|Concentrateur de pluie à base de tuile romaine<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> *Herbier et collection de pavés dont la conception permet l'installation des plantes intersticielles (Romain ?).<br /> *Place Carnot. Photo des anciens aménagements de la place.<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Alexandre_Chemetoff Chemetoff] a pensé le chantier en plusieurs passes, sur 15 ans. Dans un premier temps, le parti pris est de laisser l'usager créer les circulations dans le parc par leurs passages répétés. Des pavements on ensuite été implantés à ces endroits, qui laissent pousser l'herbe entre les interstices. A la livraison du chantier, le maire a demandé pourquoi il y avait de la mauvaise herbe entre les pavés -&gt; travail sur les représentations de ce qui est une mauvaise herbe.<br /> <br /> ===Deuxième partie : Typologies photographiques===<br /> ====Notes Eric====<br /> <br /> Historiquement, à partir du 19e siècle, notamment en France, l'étude du monde naturel se fait sous forme de collections conservatives, ce qui donne la création de typologies, que ce soit photographiques ou taxinomiques. A partir des années 70, l'étude du monde naturel évolue, avec l'idée d'écosystème et de conservation vivante. L'usage de la photographie évolue avec cette vision, pour devenir un moyen de conserver des étapes d'évolution des paysages.<br /> <br /> * Photographe 1 (nom?) <br /> Dispositifs spécifiques pour la prise de photo de scène de crime (distance de l'objectif constante permettant de déduire les distances).<br /> *Photographes 2 : [https://fr.wikipedia.org/wiki/Bernd_et_Hilla_Becher Bernd et Hilla Becher]<br /> Photos N&amp;B de châteaux d'eau, protocole défini pour obtenir des photos d'aspect identique, avec un fond nuageux pour obtenir une luminosité constante.<br /> *[http://dinakelberman.tumblr.com/ &quot;I'm Google&quot;], Dina Kelberman. Travail issu des photos disponibles sur Internet.<br /> *[http://www.erictabuchi.com/ Eric Tabuchi].<br /> *[https://www.gerhard-richter.com/fr/art/atlas Atlas de Gerhard Richter]<br /> *Clichés pris d'un bus à Londres<br /> *Série de photos sur les mythes contemporains. Sites de stockage des déchets nucléaires.<br /> <br /> ===[[Typologies de mauvaises herbes]]===<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ1.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ2.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ3.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ4.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ5.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ6.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ7.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ8.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ9.jpg|100px|]]<br /> <br /> =Les projets=<br /> <br /> ==[[Borne de RA Low-Tech|Projet de l'équipe &quot;L'ordre du Chaos&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Samantha GIORDANO|Samantha Giordano]], [[Utilisateur:Baptiste NAIRAUD|Baptiste Nairaud]], [[Utilisateur:Kathleen Menacer|Kathleen Menacer]],[[Utilisateur: Thomas Betton | Thomas Betton]], membre 5.<br /> <br /> ==[[Exposition Dis Vert City | Projet de l'équipe &quot;Green Team&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Hillary.Jean-Joseph|Hillary Jean-Joseph]], [[Utilisateur:Aourell.lanfrey|Aourell Lanfrey]], Lucie, Marion, Émilie.<br /> <br /> ==[[Herbribus | Projet de l'équipe &quot;A plus dans le bus&quot;]]==<br /> Thomas, Samir, Élisa, Justine et [[Utilisateur:MariePlt|Marie]].<br /> <br /> ==[[Pan'Terre | Projet de l'équipe &quot;Merci Salim 3D&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:NicolasJouzeau|Nicolas Jouzeau]], ...<br /> <br /> ==[[Art et fines herbes | Projet de l'équipe &quot;Les Bot'artistes&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Borhane Khsiba|Borhane Khsiba]], ...<br /> <br /> ==[[Muséo Vert | Projet de l'équipe &quot;Nat'Urbain&quot;]]==<br /> Alizée, Estelle, Dorine, Coralie, Thao<br /> <br /> ==[[Street Weeds | Projet de l'équipe &quot;Les catcheurs d'herbes&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Laetitia, Alexis, Thomas,...]], ...Laetitia, Alexis, Thomas,<br /> <br /> ==[[GreenView|Projet de l'équipe &quot;Julie^3 et cie&quot;]]==<br /> [[Utilisateur: Amanda Cocquelet, Charlène Ronjat, Julie Zubuer, Julie Marcoux, Julie Raffin, membre 5.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=Workshop_%C3%A9co-%C3%A9tho-IRAM-2016&diff=8775 2016-10-14T12:58:21Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>Workshop commun Master 2 éco-étho et IRAM septembre-octobre 2016, dont une semaine à la Pré-fabrique de l'innovation du 10 au 14 octobre.<br /> <br /> Intervenants : [[Utilisateur:Jean-Sébastien|JS Poncet]], L Ujhelyi, C Vignal, [[Utilisateur:Fabien Labarthe|F Labarthe]], L Etiembre, M Courbon, [[Utilisateur:Eric Verney|E Verney]].<br /> <br /> =Documentation générale, état de l'art=<br /> ==Gestion de projet==<br /> dans le cadre d'un learning lab, il est intéressant de disposer de quelques éléments de méthodologie. L'approche gestion de projet sous sa forme simplifiée peut être un outil qui participe à la réussite d'un auto-apprentissage. Quelques éléments vous sont proposés dans la page [[gestion de projet]]<br /> <br /> ==Muséographie==<br /> ==Typologies==<br /> <br /> Présentation de Jean-Sébastien Poncet, 23 septembre 2016.<br /> <br /> ===Première partie===<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gilles_Cl%C3%A9ment Gilles Clément], paysagiste, s'est intéressé aux mauvaises herbes et a inventé le concept de tiers-paysage. Un tiers-paysage est un espace intersticiel qui échappe à l'aménagement humain.<br /> Ses prises de position sur certains sujets ont créé la polémique au sein du milieu des écologues, notamment sur le question des plantes invasives, dont le terme porte un sens ambigu pour le grand public, qui façonne des représentations erronées de leur nature.<br /> *Photo 1 : Gilles Clément dans son [http://www.gillesclement.com/cat-banqueimages-melle-tit-Melle-jardin-d-eau-jardin-d-ortie jardin d'orties à Melle].<br /> Jardiner en créant des ouvertures, des circulations, dans un espace qui existe déjà.<br /> *Photo 2 : [http://surlesentierdeslauzes.fr/ sentier des Lauzes], Ardèche, Le Belvédère des Lichens.<br /> Installation de Gilles Clément initialement pensée de manière didactique, mais qui n'a pas été amenée à son terme, de manière volontaire.<br /> Choix entre visée esthétique ou scientifique ? Fonction symbolique de l'installation dans un objectif à la fois esthétique et didactique.<br /> *Série de photos 3 : travail de JS Poncet sur les capteurs d'environnement, et jardins autonomes. Mise en scène d'un aménagement qui provoque une interaction avec la biodiversité.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Fichier:Poncet JS Concentrateur-détail.jpg|Concentrateur de pluie à base de tuile romaine<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> *Herbier et collection de pavés dont la conception permet l'installation des plantes intersticielles (Romain ?).<br /> *Place Carnot. Photo des anciens aménagements de la place.<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Alexandre_Chemetoff Chemetoff] a pensé le chantier en plusieurs passes, sur 15 ans. Dans un premier temps, le parti pris est de laisser l'usager créer les circulations dans le parc par leurs passages répétés. Des pavements on ensuite été implantés à ces endroits, qui laissent pousser l'herbe entre les interstices. A la livraison du chantier, le maire a demandé pourquoi il y avait de la mauvaise herbe entre les pavés -&gt; travail sur les représentations de ce qui est une mauvaise herbe.<br /> <br /> ===Deuxième partie : Typologies photographiques===<br /> ====Notes Eric====<br /> <br /> Historiquement, à partir du 19e siècle, notamment en France, l'étude du monde naturel se fait sous forme de collections conservatives, ce qui donne la création de typologies, que ce soit photographiques ou taxinomiques. A partir des années 70, l'étude du monde naturel évolue, avec l'idée d'écosystème et de conservation vivante. L'usage de la photographie évolue avec cette vision, pour devenir un moyen de conserver des étapes d'évolution des paysages.<br /> <br /> * Photographe 1 (nom?) <br /> Dispositifs spécifiques pour la prise de photo de scène de crime (distance de l'objectif constante permettant de déduire les distances).<br /> *Photographes 2 : [https://fr.wikipedia.org/wiki/Bernd_et_Hilla_Becher Bernd et Hilla Becher]<br /> Photos N&amp;B de châteaux d'eau, protocole défini pour obtenir des photos d'aspect identique, avec un fond nuageux pour obtenir une luminosité constante.<br /> *[http://dinakelberman.tumblr.com/ &quot;I'm Google&quot;], Dina Kelberman. Travail issu des photos disponibles sur Internet.<br /> *[http://www.erictabuchi.com/ Eric Tabuchi].<br /> *[https://www.gerhard-richter.com/fr/art/atlas Atlas de Gerhard Richter]<br /> *Clichés pris d'un bus à Londres<br /> *Série de photos sur les mythes contemporains. Sites de stockage des déchets nucléaires.<br /> <br /> ===[[Typologies de mauvaises herbes]]===<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ1.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ2.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ3.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ4.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ5.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ6.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ7.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ8.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ9.jpg|100px|]]<br /> <br /> =Les projets=<br /> <br /> ==[[Borne de RA Low-Tech|Projet de l'équipe &quot;L'ordre du Chaos&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Samantha GIORDANO|Samantha Giordano]], [[Utilisateur:Baptiste NAIRAUD|Baptiste Nairaud]], [[Utilisateur:Kathleen Menacer|Kathleen Menacer]],[[Utilisateur: Thomas Betton | Thomas Betton]], membre 5.<br /> <br /> ==[[Exposition Dis Vert City | Projet de l'équipe &quot;Green Team&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Hillary.Jean-Joseph|Hillary Jean-Joseph]], [[Utilisateur:Aourell.lanfrey|Aourell Lanfrey]], Lucie, Marion, Émilie.<br /> <br /> ==[[Herbribus | Projet de l'équipe &quot;A plus dans le bus&quot;]]==<br /> Thomas, Samir, Élisa, Justine et [[Utilisateur:MariePlt|Marie]].<br /> <br /> ==[[Pan'Terre | Projet de l'équipe &quot;Merci Salim 3D&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:NicolasJouzeau|Nicolas Jouzeau]], ...<br /> <br /> ==[[Art et fines herbes | Projet de l'équipe &quot;Les Bot'artistes&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Borhane Khsiba|Borhane Khsiba]], ...<br /> <br /> ==[[Muséo Vert | Projet de l'équipe &quot;Nat'Urbain&quot;]]==<br /> Alizée, Estelle, Dorine, Coralie, Thao<br /> <br /> ==[[Street Weeds | Projet de l'équipe &quot;Les catcheurs d'herbes&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Laetitia, Alexis, Thomas,...]], ...Laetitia, Alexis, Thomas,<br /> <br /> ==[[GreenView|Projet de l'équipe &quot;JulieS et cie&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Samantha GIORDANO|Samantha Giordano]], [[Utilisateur:Baptiste NAIRAUD|Baptiste Nairaud]], [[Utilisateur:Kathleen Menacer|Kathleen Menacer]],[[Utilisateur: Thomas Betton | Thomas Betton]], membre 5.</div>

Juliemarcoux https://bacasable.arpitania.eu//index.php?title=Workshop_%C3%A9co-%C3%A9tho-IRAM-2016&diff=8772 2016-10-14T12:53:20Z

<p>Juliemarcoux : </p> <hr /> <div>Workshop commun Master 2 éco-étho et IRAM septembre-octobre 2016, dont une semaine à la Pré-fabrique de l'innovation du 10 au 14 octobre.<br /> <br /> Intervenants : [[Utilisateur:Jean-Sébastien|JS Poncet]], L Ujhelyi, C Vignal, [[Utilisateur:Fabien Labarthe|F Labarthe]], L Etiembre, M Courbon, [[Utilisateur:Eric Verney|E Verney]].<br /> <br /> =Documentation générale, état de l'art=<br /> ==Gestion de projet==<br /> dans le cadre d'un learning lab, il est intéressant de disposer de quelques éléments de méthodologie. L'approche gestion de projet sous sa forme simplifiée peut être un outil qui participe à la réussite d'un auto-apprentissage. Quelques éléments vous sont proposés dans la page [[gestion de projet]]<br /> <br /> ==Muséographie==<br /> ==Typologies==<br /> <br /> Présentation de Jean-Sébastien Poncet, 23 septembre 2016.<br /> <br /> ===Première partie===<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gilles_Cl%C3%A9ment Gilles Clément], paysagiste, s'est intéressé aux mauvaises herbes et a inventé le concept de tiers-paysage. Un tiers-paysage est un espace intersticiel qui échappe à l'aménagement humain.<br /> Ses prises de position sur certains sujets ont créé la polémique au sein du milieu des écologues, notamment sur le question des plantes invasives, dont le terme porte un sens ambigu pour le grand public, qui façonne des représentations erronées de leur nature.<br /> *Photo 1 : Gilles Clément dans son [http://www.gillesclement.com/cat-banqueimages-melle-tit-Melle-jardin-d-eau-jardin-d-ortie jardin d'orties à Melle].<br /> Jardiner en créant des ouvertures, des circulations, dans un espace qui existe déjà.<br /> *Photo 2 : [http://surlesentierdeslauzes.fr/ sentier des Lauzes], Ardèche, Le Belvédère des Lichens.<br /> Installation de Gilles Clément initialement pensée de manière didactique, mais qui n'a pas été amenée à son terme, de manière volontaire.<br /> Choix entre visée esthétique ou scientifique ? Fonction symbolique de l'installation dans un objectif à la fois esthétique et didactique.<br /> *Série de photos 3 : travail de JS Poncet sur les capteurs d'environnement, et jardins autonomes. Mise en scène d'un aménagement qui provoque une interaction avec la biodiversité.<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Fichier:Poncet JS Concentrateur-détail.jpg|Concentrateur de pluie à base de tuile romaine<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> *Herbier et collection de pavés dont la conception permet l'installation des plantes intersticielles (Romain ?).<br /> *Place Carnot. Photo des anciens aménagements de la place.<br /> [https://fr.wikipedia.org/wiki/Alexandre_Chemetoff Chemetoff] a pensé le chantier en plusieurs passes, sur 15 ans. Dans un premier temps, le parti pris est de laisser l'usager créer les circulations dans le parc par leurs passages répétés. Des pavements on ensuite été implantés à ces endroits, qui laissent pousser l'herbe entre les interstices. A la livraison du chantier, le maire a demandé pourquoi il y avait de la mauvaise herbe entre les pavés -&gt; travail sur les représentations de ce qui est une mauvaise herbe.<br /> <br /> ===Deuxième partie : Typologies photographiques===<br /> ====Notes Eric====<br /> <br /> Historiquement, à partir du 19e siècle, notamment en France, l'étude du monde naturel se fait sous forme de collections conservatives, ce qui donne la création de typologies, que ce soit photographiques ou taxinomiques. A partir des années 70, l'étude du monde naturel évolue, avec l'idée d'écosystème et de conservation vivante. L'usage de la photographie évolue avec cette vision, pour devenir un moyen de conserver des étapes d'évolution des paysages.<br /> <br /> * Photographe 1 (nom?) <br /> Dispositifs spécifiques pour la prise de photo de scène de crime (distance de l'objectif constante permettant de déduire les distances).<br /> *Photographes 2 : [https://fr.wikipedia.org/wiki/Bernd_et_Hilla_Becher Bernd et Hilla Becher]<br /> Photos N&amp;B de châteaux d'eau, protocole défini pour obtenir des photos d'aspect identique, avec un fond nuageux pour obtenir une luminosité constante.<br /> *[http://dinakelberman.tumblr.com/ &quot;I'm Google&quot;], Dina Kelberman. Travail issu des photos disponibles sur Internet.<br /> *[http://www.erictabuchi.com/ Eric Tabuchi].<br /> *[https://www.gerhard-richter.com/fr/art/atlas Atlas de Gerhard Richter]<br /> *Clichés pris d'un bus à Londres<br /> *Série de photos sur les mythes contemporains. Sites de stockage des déchets nucléaires.<br /> <br /> ===[[Typologies de mauvaises herbes]]===<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ1.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ2.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ3.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ4.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ5.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ6.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ7.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ8.jpg|100px|]]<br /> <br /> [[Fichier:MauvaiseHerbeNJ9.jpg|100px|]]<br /> <br /> =Les projets=<br /> <br /> ==[[Borne de RA Low-Tech|Projet de l'équipe &quot;L'ordre du Chaos&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Samantha GIORDANO|Samantha Giordano]], [[Utilisateur:Baptiste NAIRAUD|Baptiste Nairaud]], [[Utilisateur:Kathleen Menacer|Kathleen Menacer]],[[Utilisateur: Thomas Betton | Thomas Betton]], membre 5.<br /> <br /> ==[[Exposition Dis Vert City | Projet de l'équipe &quot;Green Team&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Hillary.Jean-Joseph|Hillary Jean-Joseph]], [[Utilisateur:Aourell.lanfrey|Aourell Lanfrey]], Lucie, Marion, Émilie.<br /> <br /> ==[[Herbribus | Projet de l'équipe &quot;A plus dans le bus&quot;]]==<br /> Thomas, Samir, Élisa, Justine et [[Utilisateur:MariePlt|Marie]].<br /> <br /> ==[[Pan'Terre | Projet de l'équipe &quot;Merci Salim 3D&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:NicolasJouzeau|Nicolas Jouzeau]], ...<br /> <br /> ==[[Art et fines herbes | Projet de l'équipe &quot;Les Bot'artistes&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Borhane Khsiba|Borhane Khsiba]], ...<br /> <br /> ==[[Muséo Vert | Projet de l'équipe &quot;Nat'Urbain&quot;]]==<br /> Alizée, Estelle, Dorine, Coralie, Thao<br /> <br /> ==[[Street Weeds | Projet de l'équipe &quot;Les catcheurs d'herbes&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Laetitia, Alexis, Thomas,...]], ...Laetitia, Alexis, Thomas,<br /> <br /> ==[[Borne de RA Low-Tech|Projet de l'équipe &quot;L'ordre du Chaos&quot;]]==<br /> [[Utilisateur:Samantha GIORDANO|Samantha Giordano]], [[Utilisateur:Baptiste NAIRAUD|Baptiste Nairaud]], [[Utilisateur:Kathleen Menacer|Kathleen Menacer]],[[Utilisateur: Thomas Betton | Thomas Betton]], membre 5.</div>

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